Synthèse du TPE sur la Bioluminescence de Max Mollon.

* Durant toute cette année de Première S, j’ai fait la connaissance du T.P.E.
Arès les différentes explications des professeurs de SVT ( M.Legrand ) et de physique-chimie ( M.Becker ) nous avions dû former des groupes de 2 ou 3.
Cette étape n’était pas très complexe car depuis la fin de l’année dernière, notre groupe était déjà décidé. Celui-ci est composé de Violette Valembois, Kévin Launois et de moi-même. Nous avons estimé que l’on pouvait ensemble réunir bonne ambiance et travail rigoureux.
Après cela, les professeurs nous ont donné la liste des thèmes.

1. Choix du sujet.

Les premières heures de T.P.E ont été déterminante pour la suite du projet, en effet, les professeurs nous ont expliqué le fonctionnement et les différentes étapes de ce projet. Et ils nous ont fait comprendre qu’un choix pertinent et qui convenait à tous les membres du groupe ne pouvait qu’être positif. Pendant quelques semaines, nous avons procédé à des ‘’ Brainstorming ‘’, c’est à dire que nous avons fait de nombreuses propositions de sujets. Nous avons tout d’abord pensé à travailler sur l’aéromodélisme d’un avion ou la trajectoire d’une balle de golf par exemple mais ces sujets ne nous intéressaient pas assez.
Puis, un jour, nous sommes tombés sur un reportage très intéressant sur France 5 nommé Thalassa. Cette émission montrait des poissons incroyables qui produisaient une sorte de lumière appelait bioluminescence. Et nous nous sommes dit que cela pouvait être intéressant d’en faire notre sujet T.P.E. Nous nous sommes renseignés sur différents sites internet et finalement nous avons trouvé de ombreuses choses à dire sur la bioluminescence tant dans le domaine biologique que chimique.
Ce choix que nous avons eu à faire nous à été très bénéfique je pense car il nous a obligé à faire des recherches personnelles.

2. Production et mise en place du projet.

Pour pouvoir lancer notre projet, il fallait tout