CORRECTION DE LA SYNTHESE

BTS BLANC JANVIER 2011

INTRODUCTION :
Les générations sont constituées d’êtres qui coexistent dans un même laps de temps et vivent parfois les mêmes événements mais avec un certain décalage d’âge d’autant plus important qu’elles ne suivent pas directement, ainsi en est-il des grands parents et de leurs petits enfants. De cet état de fait peuvent naître des situations complexes. Quatre documents sont réunis sur ce thème : deux articles, l’un d’E. Thevenon, l’autre d’O.Galan publiés dans la même revue décrivent la confusion actuelle des âges de la vie ; une étude sociologique et historique de M. Fournier confirme l’aspect fluctuant et confus des contours de chaque génération ; enfin, une affiche d’un film d’E. Chatiliez illustre le dossier. On peut alors se demander s’il est encore possible aujourd’hui d’identifier clairement la génération ? Après avoir établi le constat et les caractéristiques de la confusion entre les différences d’âge, il sera intéressant d’en expliquer les causes et d’en préciser les conséquences

CONCLUSION :
Ainsi, il est difficile aujourd’hui de déterminer clairement les frontières entre les différentes générations. L’accès au monde du travail ne permet plus de considérer au seuil significatif de l’entrée dans l’âge adulte. De plus, ce nouvel ordre crée un malaise général et profond de toutes les générations. Des facteurs sociaux et culturels inhérents à l’époque moderne ont tendance à étirer la poste adolescence ; les progrès médicaux repoussent l’âge de la vieillesse et il se peut que 4 ou 5 générations coexistent. Les mots font alors défaut pour désigner ces âges