SYNTHESE
Comme tous les élèves de premières, j’ai fait la découverte des TPE, discipline du baccalauréat dont j’avais entendu parler l’année dernière. La première chose que nous avons dû faire a été de former les groupes. Pour ma part, je me suis associé, avec mes amis . Je vais dans cette synthèse, présenter le choix du sujet et le déroulement des travaux, puis j’énoncerai le bilan personnel de l’expérience.
Tout d’abord : I les raisons du choix du sujet
On était dans un premier temps parti sur la théorie du chaos comme sujet, mais après de nombreux jours de recherche mon groupe et moi avons trouvé que ce sujet, étant trop vaste, allait nous posé problème. Nous sommes donc partis sur un autre sujet qui est le temps, pourquoi le temps ? C’est un sujet auquel nous avions songé auparavant et donc sur lequel on s’est finalement retranché. Le temps en tant que sujet me plaît à titre personnel car c’est une notion compliqué à laquelle sont associées à la fois les mathématiques et le français, il est donc intéressant de traiter ce sujet. L’encadrement de nos professeurs dans le choix des sujets était conséquent car le notre nous convenait très bien. Nous avions déjà des expériences de travail en groupe grâce notamment à l’histoire de l’art en 3ème mais aussi aux nombreux exposés réalisés durant toute notre scolarité, cela m’amène donc vers le déroulement du projet et le parcours suivi
II Déroulement du projet et parcours suivi
J’ai trouvé que nous avons mis du temps à nous mettre en route et que le groupe était, par moment, plutôt bancal. J’ai donc décidé de faire un point avec mon groupe et tout le monde s’est mis d’accord sur les méthodes de travail que nous devions mettre en œuvre. On a profité des séances de TPE, insérée dans notre emploi du temps, pour définir le sujet et se répartir les tâches équitablement. Pour approfondir le tout, on avait rendez vous tous les vendredis à partir de 15h et l’on travaillé jusqu’à la fermeture de notre lycée. La bibliothèque