Objet : Point sur l’illettrisme et les solutions envisageables

Selon les données de l’INSEE, plus de 2,3 millions d’adultes en France auraient des difficultés de lecture et d’écriture, et seraient dont touchées par l’illettrisme. Ce chiffre cache toutefois des réalités très différentes qui rendent difficile la définition et l’appréhension même de ce qu’est l’illettrisme et des actions à mettre en œuvre pour le combattre. Le rapport du Premier Ministre de 1984, intitulé « Des illettrés en France », a véritablement fait prendre conscience du problème, de son ampleur et de ses enjeux et a abouti à la mise en place d’actions publiques de lutte contre l’illettrisme.
Il apparaît clairement que l’illettrisme est un phénomène complexe qui nécessite une réponse cohérente et globale de la part des acteurs publics (I). Certaines actions peuvent plus spécifiquement être menées au niveau local, en complément des mesures nationales et départementales, mais celles-ci requièrent des moyens conséquents (II).

I – L’illettrisme, une problématique complexe nécessitant une réponse cohérente et globale

L’illettrisme est un problème social complexe qui fait depuis le début des années 80 l’objet d’une action publique nationale, voire départementale qui se veut globale et cohérente.

A- L’illettrisme, un problème complexe et aux enjeux forts

Ce problème est un éminemment social, à la fois dans ses causes et ses conséquences, mais recouvre une réalité diverse et évolutive.

En France, plus de 2,3 millions d’adultes rencontreraient des difficultés pour parler, lire, écrire et maîtriser la langue dans les situations courantes. Ainsi 8% d’une classe d’âge à la sortie de l’école serait illettrée, de même que 10 % des jeunes appelés du contingent et 4% de l’ensemble de la population adulte. Il ne faut toutefois pas confondre illettrisme et analphabétisme. L’analphabétisme désigne une situation dans laquelle une personne ne sait lire et écrire aucune langue. La notion