SYNTHESE PERSONNELLE DES T.P.EThème : « La mesure ».Sujet : Le GPSProblématique : « Comment fonctionne un GPS ? » Disciplines concernées : Mathématiques et Physique ChimieLes premiers pas…Lors de la première séance commune de TPE, nous avons dû constituer des groupes de trois personnes. Etant donné que dans ma classe je commençais à avoir des affinités avec Camille et une autre fille de ma classe, Anais, nous avons décidé de nous mettre toutes les trois. Mais deux autres filles de la classe ont demandées à Anais de se mettre avec elle, nous nous sommes donc retrouvé Camille et moi puis Yann (que je ne connaissais pas) a demandé a Camille s'il pouvait venir avec nous.
Pour le thème nous n'avons pas hésité, la physique et les mathématiques nous plaisent à tous les trois. Le choix d’un sujet s’est avéré plus délicat : les idées ne manquaient pas, au début on pensait aux phénomènes naturels, mais la plupart de nos sujets ne correspondaient pas vraiment à l’attente de nos professeurs, les sujets auxquels nous avions pensé étaient trop vagues ou bien trop difficile à traiter (comme par exemple « comment dévier une météorite grâce aux champs magnétiques »). Après avoir fait quelques recherches sur les ondes, nous avons enfin trouvé un sujet « le GPS ». Cela me faisait un peu peur au début car je ne connaissais rien au fonctionnement du GPS. Nous avons choisi ce sujet car on ,,,,,,,,,,,,,, . De plus ce sujet répondait aux demandes de nos professeurs c’est-à-dire qu’il concerne les mathématiques (les équations de sphères) mais aussi la physique chimie (les ondes). La problématique que nous avons établit et à laquelle nous avons tenté de répondre tout au long des séances est donc la suivante : Comment fonctionne un GPS ?La mise en œuvre…Nos recherches furent dans un premier temps très minces mais par la suite très fructueuses, peut-être même un peu trop. Nous devions en effet respecter un contenu en rapport avec notre problématique et faire le tri dans les documents. Nous