Synthèse TPE

603 mots 3 pages

Rappel : Elle est individuelle.
Elle ne doit pas être reliée avec le document final (elle sera transmise au Rectorat en tant que copie d’examen).
Elle sera évaluée par le jury au même titre que la production.
C’est un document rédigé qui permet de faire une présentation et un bilan du travail

MODELE de PRESENTATION
(au maximum sur 2 pages A4, obligatoirement dactylographiée)

SYNTHESE INDIVIDUELLE
Classe : 1S3 Série : S - SI
Thème général :Innovation Technologique
Titre du TPE : Créateur de contrepoids
Disciplines concernées : Physique et SI

Nous avons choisi ce sujet car, comme idée de notre TPE nous cherchions dans nos activités personnelles et, faisant du trampoline, j'ai pensé au fait que j'aimerai automatiser un contrepoids pour l'entraînement, j'ai donc proposé mon idée à mes camarades et ils ont accepté. Notre trinôme est composé de BOLARD Mathieu, DEVOS Adrien et moi même.

Comment améliorer les sauts d'un trampoliniste ?

La problématique a été reformulé à plusieurs reprises pour être en accord avec nos recherches et nos travaux. Nous avons fait des recherches, suivant le domaine que nous nous affections, sur internet (wikipédia, forums, etc..), nous avons demandé à nos professeurs (dans le but qu'ils nous orientent, qu'ils nous expliquent les notions qu'on ne comprenaient pas, etc…), dans le but de nous aider, nous avons eu la chance de pouvoir allé au centre sportif où je pratique du trampoline, pour y prendre ses mensurations et on nous y a prêté un ressort du trampoline (qui nous a servi pour calculer la raideur de celui-ci), et nous nous somme servi de se trampoline comme modèle. Nous sommes allés à plusieurs reprises au centre sportif pour prendre des photos, vidéos (pour analyser, ou expliquer), mesures, etc.. Pour nos mesures nous avons utilisé l'analyse vidéo, des mesures brut (au mètre), un dynamomètre et des calculs sur papier.

Comme bilan personnel je dirai que

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1) Introduction: Le goût est l'un des 5 sens de l'Homme, qui lui permet d'identifier les substances chimiques sous forme de solutions par l'intermédiaire de chémorécepteurs (=cellule nerveuse capable de détecter des substances chimiques et de relayer cette information vers le système nerveux centrale).. Pourtant , s'il est vrai que ce muscle permet la perception de tout les goûts primaires , il n'est pas le seul participant à cette perception Les gens pensent que chaque goût est perçue par une zone de la langue : comme le sucré à l'avant, l'amer à l'arrière et l'acide et le salé sur les côtés(schéma)cela est faux , car chacun d’entre nous possède sa propre carte des sensibilités gustatives, qui dépend de notre patrimoine génétique . En effet , une grande majorité de nos sens influe cette perception du goût. Durant ce TPE, nous verrons pourquoi chacun des sens, comprenant le goût, l'odorat, la vue, l'ouïe et le toucher, sont essentiels à la perception du goût.….

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1570 mots | 7 pages

Je pensais à ce moment à un moteur de sèche-cheveux, mais ce dernier aurait été trop fragile car il se dégrade s’il est exposé de trop près à une surface. Il y avait aussi le choix d’un ventilateur d’ordinateur, mais la puissance étant trop faible nous l’avons utilisé pour le prototype. En effet, au bout de quelques séances seulement nous avions réalisé une petite maquette très simple qui nous permit de mieux concrétiser le Air Hockey et le résultat auquel nous voulions aboutir. Finalement, nous avons acheté pour la maquette finale un moteur ventilateur peu coûteux, qui dégageait une puissance de soufflerie raisonnable, car une addition de plusieurs ventilateurs d’ordinateurs aurait été trop complexe et n’aurait pas été….

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Synthèse : Dans cette synthèse je vais recapituler la démarche que j'ai faites depuis le choix, sur la question suivante : Comment modéliser la marche d'un robot quadrupède ? Et bien, j'ai décidé de faire la partie programmation, qui pour moi était une première, et une grande découverte dans le domaine, Tout d'abord j'ai fais des recherches sur internet, sur différents sites, où l'on me proposé différents possibilités sur la programmation. Finalement j'ai choisi l'arduino, d'une parce que mon collègue Gabriel en avait une, et d'une autre part parce que je trouvais que ça allait être un défi pour moi de réussir à faire marcher un robot avec de simples servomoteurs.….

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s’en approchait. J’avais également hésité avec l’autre axe: «l’image», mais à la réflexion, celui-ci était plus fermé. J’ai alors partagé mes idées avec une amie qui est elle aussi passionnée de photographie, mais nous étions obligées de former un groupe de trois. Nous avons donc comparé nos envies avec plusieurs personnes de la classe.….

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« Je m'appelle Judith B., j'ai 12 ans et j'aurais voulu savoir quelles étaient les conditions de vie dans les camps de déportés. » et une autre question assez proche : « Quelles étaient les conditions de vie dans les camps d'Auschwitz » (Marie et Sandrine, 14 ans, 3ème) Cette question est déjà bien étudiée dans le site "Mémoire Juive et Education", mais les documents sont un peu dispersés alors je fais cette page pour t'aider à les retrouver.….

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DEMIANOVITCH Camille La musique est-elle une science ? Groupe formé avec DEBOOM Clémence et NAFA Lélia en 1S2 Lycée Robert de Luzarches Pour commencer, nous voulions un sujet original, ou tout du moins pas « bateau », où nous pourrions effectuer de vraies recherches, sans être influencé par les productions déjà en ligne ; en effet, lorsque que j'ai recherché avant la rentrée de Septembre quels pourraient être les sujets intéressants, je suis tombée sur des forums où nombre d'entre eux étaient récurrents, où les réponses étaient données. Nous nous sommes d'abord orientées sur l'évolution des systèmes photographiques car chacune d'entre nous apprécie et s'intéresse….

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Lycée Dumont d’Urville > Les enseignements > Enseignements d’exploration, Accompagnement, TPE > TPE > TPE sciences TPE sciences 2008, par Ancien webmestre HH Exemples de fiches de synthèse Remarque : les fautes d’orthographe ne sont pas corrigées (en particulier dans la fiche 3) Fiche 1 : s " TlesS1 et S2 ANDRIEUX Stéphanie CARDOSO Marina PORTAILLER Axelle TPE série scientifique. Thème : formes et structures.….

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314 mots | 2 pages

Synthèse personnelle Je m'appelle Mallaury SOLER et je suis en 1SVT3. J'ai réalisé mon TPE avec Karine LUCATO et Laura MICALET car nous nous connaissons depuis le collège, nous nous entendons très bien et nous habitons dans le même village donc nous pouvons nous réunir facilement. Nous avons décidé de travailler sur l'ADN car c'est un sujet qui nous plaisait beaucoup à toutes les trois, ce sujet est surtout basé sur l'SVT, en effet, c'est la matière que nous préférions, sauf Karine qui aime beaucoup la physique-chimie mais qui était aussi très intéressée par l'ADN. Internet a été notre principale source de recherches. Les livres ne nous ont apportés que très peu d'informations.….

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Raisons du choix du sujet : Notre groupe de TPE s'est formé sans attendre avec mes deux amis pour notre bonne entente commune, contrairement au choix du sujet, qui lui a été plus long à choisir : nous avions du mal à nous mettre d'accord, car aucun sujet proposé par l'un d'entre-nous ne convenait aux autres membres. Finalement, nous nous sommes entendus sur le street art, un sujet intéressant par sa diversité et son accessibilité (on fait face quotidiennement à cet art). Le plan a été formé chronologiquement, en y introduisant de l'histoire, de l'économie, de la sociologie et de la géographie. Nous n'avons pas eu de problème particulier pour les recherches, mis à part pour le statut juridique d'une œuvre urbaine étant donné l'illégalité du street art.….

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On m’avait dit qu’en première, un TPE devait être réalisé. Qu’est-ce qu’était un TPE ? Je ne le savais pas. En tout cas, pas avant d’en être une des rédactrices !….

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Nom prénom Synthèse de TPE Lors de nos premières séances de TPE, avec mes deux partenaires Rémi et Geoffroy nous avons effectué un « brainstorming ». Après avoir énoncé plusieurs sujets, Rémi qui est très fortement intéressé par les animaux, nous a proposé de nous pencher sur les animaux qui changent de couleurs. Et après réflexion nous avons choisi le caméléon qui est un animal fascinant. De plus cela semblait répondre aux critères qui étaient que le sujet devait parler de physique, de chimie et de science et vie de la terre.….

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Nous avons finalement choisi de traiter son habitabilité, sujet bien plus intéressant car il regroupe différentes disciplines où nous trouvions tous nos comptes, Adrien principal intéressé en physique et moi en sociologie tout du moins l’envisagement que l’humanité déménage sur la planète rousse, étant persuadé que les hommes ne sont pas prêt à un tel changement. Les premières étapes de notre travail furent d’élaborer le plan et de décider sur quelles axes nous allions nous orienter et celles que nous allions délaissés car nous trouvions notre problématique très large ou néanmoins le sujet. Nous nous sommes répartis le plan en 3 parties respectives tout en nous intéressant aux parties de chacun. Ensuite nous avons dû réfléchir aux expériences envisageables étant donné l’ampleur de notre problématique, nous avons opté pour l’électrolyse de l’eau permettant de répondre au problème du manque d’eau sur Mars, nous avons réalisé cette expérience lors des journées banalisées pour le TPE. Durant ces journées nous nous sommes également rendus au musée de l’Air et de l’Espace au Bourget dans le 93 (Seine-Saint-Denis).….

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Synthèse de TPE mars 18 2014 Les bienfaits de l’art en médecine. L’élaboration de notre TPE a débuté par la formation de notre groupe composé initialement de Samy, Dylan, et moi-même. Après plusieurs semaines de recherches intenses ponctuées par des expériences scientifiques, nous nous sommes rendus compte que nos divergences d’opinions, d’idées et de démarches ne nous permettaient pas d’avancer de manière sereine. Ainsi, d’un commun accord nous avons décidé de continuer notre chemin, séparément.….

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1ère ES3 Fiche de synthèse individuelle de TPE Thème : L'Argent Disciplines concernées : Histoire et SES Problématique : « La situation de crise économique en Grèce est elle irrémédiable ? » Autres membres du groupe :….

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Dans ce travail, je vous ferai part des liens qui existent entre l’inactivité physique et les maladies non transmissibles, des points qu’il faut améliorer dans le mode de vie de ma ‘‘mère’’, je vanterai les bienfaits de l’activité physique, j’élaborerai un programme d’entrainement de 6 semaines selon sa condition physique et je conclurai en estimant ce que devrait apporter les bienfaits de l’activité physique. Avec maman Tout d’abord, un mode de vie sain est très important puisque ce dernier aide à prévenir des MNT (Maladies non transmissibles).….

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