Synthèse
1- Découverte des documents et qualification détaillée entre textes illustratifs (narration) et les textes d’analyse et de réflexion (essai) 2- A travers un relecture des documents souligner ou répertorier les argument et idée marquante pour chaque texte 3- Déterminer d’après les arguments de chaque texte une confrontation sous la forme d’un tableau entre eux. 4- Déterminer dans chaque ligne du tableau une idée principale synthétique. 5- D’après l’ensemble des idées synthétique issus de la confrontation il faut déterminer une problématique sous la forme d’une question dont la réponse et contenu dans la phase précédente .
Application
Argument :
Doc 1 : * Le rire est d’autant plus fort que le groupe est important * Opposition entre un individu isolé, impréparé et un groupe soudé socialement. * Le ridicule du jeune Charles en fait une cible pour l’ensemble de la classe * Le groupe rit au détriment de l’individu isolé socialement
Doc2 : * Le rire est contagieux, il se propage corporellement * Le rire vise ceux qui sont différent, soit par le statut sociale soit par la couleur de peaux ou l’identité * Le rire n’est pas spontanément agréable il peut être méchant et s’attaquer a tous * Le rire peut être une arme de rejet ou d’ouverture sur les autres
Doc 3 : * Le rire dans le cadre familial peut être violent misogyne raciste * se rire peut être l’expression du refouler. * Le rire est amplifier et décomplexer par la cellule familiale ou le cadre collectif
Doc 4 : * le succès de Coluche est fondé en parti sur l’attention a ceux qui ne ressemble pas au français * il provoque pour faire bouger la sociéter afin de crée une meilleur cohésion * le rire de Coluche inclut au lieu d’exclure il permet de s’identifier a ce qui sont différent.
| | | | | 1 | Le rire est d’autant plus fort que le groupe est important | Opposition entre un individu isolé,