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Séance d'éducation musicale crpe

658 mots 3 pages
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éducation musicale CRPE
Education Musicale
Séquence en cycle 2

Compétences travaillées en rapport avec les programmes: ➢ Écouter des œuvres musicales variées ➢ Avoir une activité d’écoute structurée ➢ Inventer des chants, jouer avec la voix, les bruits, les rythmes. ➢ Rechercher des possibilités sonores nouvelles en utilisant des instruments.

SEANCE 1 :

➢ Ecoute de l’extrait

« Amazinha, (hommage aux indiens d’Amazonie), extrait de l’ouvrage Percuti Percuta, Emmanuel Masselot

Dispositif : Les élèves sont allongés sur des tapis de sol en salle de motricité, sur le dos, les yeux fermés, pour une écoute attentive et active.

➢ Analyse de l’extrait

Dispositif : Suite à l’écoute de l’extrait, on demande aux élèves de s’asseoir et on fait un retour sur l’écoute en classe entière.
Qu’avez-vous entendu ? A quoi ça vous à fait penser ?

|Réponses attendus des élèves |
|Sons vocaux |Sons instrumentaux |
|Sifflements, oiseaux |Bâton de pluie |
|Grognements, tigre |Sifflet |
|Cris d’animaux, forêt, jungle... |Maracas |
|« Tstststst... », serpents |Tambourin |
|Claquements de langue |Tambour |

➢ Reproduction de sons

Dispositif : Demander aux élèves de reproduire les sons entendus lors de l’écoute

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