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Pages: 10 (2443 mots) Publié le: 26 janvier 2015
‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ و اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

‫ﻗـﺴﻨﻄـﻴـﻨـــﺔ‬-‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻣﻨﺘـــﻮري‬
UNIVERSITE MENTOURI CONSTANTINE
Vice-Rectorat des Relations extérieures, la Coopération, de l’animation et la Communication et des
Manifestations Scientifiques.
Direction chargée des relations avec le secteur socio-économique

Rapport concernantle déroulement des
Stages programmés pour les Etudiants LMD de
l’université Mentouri Contantine

JUIN 2007

Préambule
L'université Mentouri de Constantine est l’une des premières universités du pays à
avoir mis en place la nouvelle réforme de l’enseignement supérieur. Cette réforme qui
s’articule autour du système LMD ( Licence- Master- Doctorat) a parmi, ses objectifs :
- l’améliorationde la qualité de la formation universitaire,
- l’adéquation entre la formation universitaire et les besoins du monde du travail,
- le développement de formations universitaires professionnalisantes.
De tels objectifs nécessitent de la part de l'université le déploiement d'une nouvelle
culture en matière de formation, basée sur l'ouverture, la compétitivité et les échanges
effectifs avec tousles partenaires nationaux et internationaux, pouvant participer à la
professionnalisation des formations universitaires.
La relation Université-Entreprises doit donc être perçue comme un axe stratégique de
développement socio-économique du pays et les termes qui la régissent doivent désormais
s’appuyer sur une démarche organisée et structurée. Aussi, notre université s’est attelée àpromouvoir, en son sein, certains mécanismes afin de favoriser et de renforcer la synergie
avec son environnement socio-économique immédiat d’une part, et international d’autre part.
La mise en place d’une cellule chargée des relations avec le secteur socio-économique,
l’organisation régulière du forum « Université-Entreprises » et les échanges d’étudiants
stagiaires dans le cadre de la coopérationavec des universités étrangères, sont parmi les
actions entreprises jusque là.
La nouvelle organisation des formations a été mise en œuvre à L’Université Mentouri
Constantine, dès la rentrée 2004 et, parallèlement aux disciplines existantes qui ont été
maintenues, plusieurs offres de formation LMD académiques et professionnelles ont été
proposées aux étudiants nouvellement inscrits. Malgrél’appréhension des étudiants qui est de
mise face à tout nouveau système, 23 licences dont 7 professionnelles ont pu démarrer avec
un effectif étudiants total de plus de 800 étudiants ( cf tableau 1). La formation dispensée aux
étudiants ne s’est pas seulement suffit de l’aspect purement académique mais a intégré des
stages, des sorties sur terrain et des visites en entreprises, avec unaccompagnement plus actif
des étudiants par des enseignants tuteurs.
Aujourd’hui le système LMD a été généralisé pratiquement à la quasi-totalité des
départements et les formations sus-citées sont au stade du L3 et vont former les premiers
diplômés de l’Université Mentouri Constantine dans le nouveau système. Le présent rapport
se veut être un premier bilan de ce qu’a pu être l’organisation des stages,sorties sur terrains et
visites en entreprises pour les étudiants des filières LMD citées précédemment. On ne doit pas
perdre de vue le fait que, pour les filières professionnelles, les étudiants, au terme de leur
formation doivent être capable de faire le lien entre ce qu’ils ont accumulé comme
connaissances et les exigences du monde du travail ; le stage en entreprise représente donc
poureux une étape déterminante pour leur choix futur.
Ce premier bilan est assez encourageant, même si certaines difficultés et autres
insuffisances liées étroitement à l’adaptation de la communauté universitaire au nouveau
système, sont à relever.

Tableau 1
Facultés

Départements

Académique

Nbre
Etudiants
73

Génie Logiciel

Professionnelle

32

Système
d’information...
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