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Etre ouvrier en France

2287 mots 10 pages
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|DI BARTOLOMEO Nathalie, LPR Verrières | |
|Discipline : HISTOIRE |Sujet d’étude : Etre ouvrier en France (1830-1975) |
| |Problématique générale : En quoi l’intégration des ouvriers dans la République témoigne de nouveaux rapports entre la République et les ouvriers ? |
|Niveau et classe : 1ère Bac Pro HR | |
| |- Orientations : |
|Rappel du fil conducteur annuel : |On rappelle l’évolution du monde ouvrier de 1830 à la fin des Trente Glorieuses : on étudie la constitution d’une sociabilité et d’une culture ouvrières. On présente|
| |la formation d’une conscience de classe à travers les luttes sociales et politiques (grèves, syndicalisme, partis) et le processus d’intégration républicaine |
|Comment à partir de 1830, l’entrée en scène de nouveaux acteurs | |
|dans l'action politique, économique et sociale ancrent la société |- Mise en œuvre :

en relation

  • Fiche de lecture
    304 mots | 2 pages

    Pour savoir où j’en suis de mes lectures, je peux remplir ce tableau au fur et à mesure : |Titres|Auteurs|Livre lu |Questions/réponses rendues| 1|Léon|Léon Walter Tillage||| 2|L’horloger de l’aube|Yves Heurté||| 3|20 000 lieues sous les mers|Jules Verne||| 4|Les Picolini|Anne Graham Estern||| 5|Le renard de Morlange|Alain Surget||| 6|Le cabanon de l’oncle Joe|Brigitte Smadja||| 7|Mystère en clé de sol|Henri Copin, Henri Philibert||| 8|Mathilda|Road Dahl||| 9|La Bibliothécaire|Gudule||| ||||| 11|La rivière à l’envers|||| ||||| 13|Oedipe schlac ! schlac !|[->0]||| 14|Le Coupeur de mots|[->1]||| 15|Virus L.I.V.3 ou la mort des livres|||| 16|Nicostratos|Eric Boisset||| ||Philippe Delerm||| Pour savoir où j’en suis de mes lectures, je peux remplir ce tableau au fur et à mesure : |Titres|Auteurs|Livre lu |Questions/réponses rendues| 1|Léon|Léon Walter Tillage||| 2|L’horloger de l’aube|Yves Heurté||| 3|20 000 lieues sous les mers|Jules Verne||| 4|Les Picolini|Anne Graham Estern||| 5|Le renard de Morlange|Alain Surget||| 6|Le cabanon de l’oncle Joe|Brigitte Smadja||| 7|Mystère en clé de sol|Henri Copin, Henri Philibert||| 8|Mathilda|Road Dahl||| 9|La Bibliothécaire|Gudule||| ||||| 11|La rivière à l’envers|||| ||||| 13|Oedipe schlac ! schlac ! |[->2]||| 14|Le Coupeur de mots|[->3]||| 15|Virus L.I.V.3 ou la mort des livres|||| 16|Nicostratos|Eric Boisset||| ||Philippe Delerm||| [->0] - http://www.amazon.fr/s/ref=ntt_athr_dp_sr_1?_encoding=UTF8&search-alias=books-fr&field-author=Sophie [->1] - http://www.amazon.fr/s/ref=ntt_athr_dp_sr_1?_encoding=UTF8&search-alias=books-fr&field-author=Hans-Joachim….

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  • La question humaine de françois emmanuel
    3924 mots | 16 pages

    Ensuite, nous rapprocherons le système de l’entreprise au phénomène des Lebensborn, des centres de germanisation créés pendant la guerre 40-45. Pour terminer, nous analyserons en quoi la guerre 40-45 est perçue comme appartenant à l’ordre de l’indicible dans ce récit et nous verrons également que F. Emmanuel n’a pas placé de références historiques claires dans son récit. Réception La question humaine est un livre qui a fait du bruit et les avis sur son succès sont variés. Ainsi, J.R. Barland, journaliste critique, nous dit qu’il s’agit « d’un texte qui bouleverse tant par son contenu dramatique que par une écriture nette, précise […] et dont chaque portrait psychologique renforce la douleur du propos.….

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    Fiche de lecture Titre : Comment nous avons ruiné nos enfants ? Auteurs : Patrick Artus (directeur de la recherche de Ixis-CIB, professeur à l’Ecole polytechnique et professeur associé à l’université Paris I-Panthéon-Sorbonne.) et Marie-Paule Virard (rédactrice en chef du magazine Enjeux-Les Echos) Ouvrage : publié à Paris en 2006, aux Editions La Découverte dans la collection « Cahier libres » Discipline de l’ouvrage : Macro-économique dans l’ensemble, mais traite quand même du comportement des consommateurs face à l’épargne par exemple, la consommation. Mots clés : croissance, vieillissement de la population, pays émergeants, ascenseur social, innovations, éducation, chômage.….

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  • norman rockwell
    727 mots | 3 pages

    -Sa portée historique : son accueil par le public ou critique, son influence, son actualité… -Vos impressions personnelles. ETAPE 2 : -La lumière (directe, indirecte), les ombres et les couleurs et l’effet recherché. -La technique (dessin ou pas, précis ou flou, collages, etc…) et l’impression produite. - -La composition, c’est-à-dire l’organisation de l’œuvre :….

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  • Fiche travail l3
    7671 mots | 31 pages

    Thème | Notions clés | Articles | Jurisprudences | Sujet d’exercices/Plan | Petits plus | RECRUTEMENTMéthodologie : Intro :Rappel des faits(1-2 phrase) +Problème de droit+Annonce de plan | * Liberté d’embauche : Liberté fondamentale de l’employeur : * Libre de choisir les personnes avec qui il est libre de travailler * Technique de recrutement en fonction des capacités professionnelles et personnelles des candidats * De l’Offre d’emploi à l’embauche : *….

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  • Labo 1
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    Doc. 4 – La fiche de lecture |Référence complète (auteur(s), date, | | |titre, etc. selon les règles de l’art) |Direction générale de l’organisation des études | | |Revue N°1 janvier1989 | | | | | |LA DYSLEXIE EN QUESTION(S) | | |Par Y. LAURENT | |Qui est à l’origine de la recherche ? (pas| | |nécessairement l’auteur du texte) | | | |La recherche a été menée par 103 équipes de l’inspection médicale scolaire (I.M.S) | |Quels individus ont fait l’objet de la | | |recherche citée? D’où proviennent-ils?….

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  • Le Juge Administratif
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  • 11105 Dmeleve
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    Date : Nom : Classe : Devoir maison H5 : Sociétés et cultures urbaines I. Analyser un texte juridique Réaliser l’analyse guidée de la charte des coutumes des bouchers de Paris p 144-145 = lire le document et effectuer l’analyse de ce document (questions des 1, 2 et 3 en haut de la page 145 / Ne pas faire l’exercice 2 d’application !)….

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    Séance 2 Etre ouvrier en France Problématisation Objectifs/ Notions Documents utilisés Activités élèves Savoirs – Faire Capacités Il s’agit d’étudier comment à partir d’extrait du film de Verhaeghe, « Jean Jaurès naissance d’un géant » J. Jaurès mobilisé par la grève de Carmaux a fait entrer le monde ouvrier dans les préoccupations du monde politique et a contribué à son intégration au sein de la République. Il s’agit aussi de montrer comment l’expérience de la grève de Carmaux a fait évoluer J. Jaurès. Opposition entre Le Marquis de Solages et les mineurs.….

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    Article paru dans le numéro 9 de la revue Formation & Territoire (juillet 2004) : « Les pratiques d’ orientation professionnelle : éclairages théoriques et témoignages d’ acteurs » (pp. 27-51). Châlons-en-Champagne : ARIFOR. L’ évolution des services, des pratiques et des finalités de l’ orientation professionnelle et scolaire en France Serge Blanchard et Jean-Claude Sontag, INETOP / CNAM Pendant la première moitié du XXe siècle, l’ orientation professionnelle concerne essentiellement les jeunes qui sortent de l’ école élémentaire.….

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  • Histoire
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    Après la grande guerre la Gauche des années trente lutte férocement afin d’obtenir des réformes sociales, qui se rapproche de normes que nous avons aujourd’hui, comme les 40 heure de travaille….

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    : bataille de Bouvine 1ere fois que les français se sentent français. Il est Roi de guerre Il est Roi de justice, chef de la justice. La France est un pays de longue civilisation. Dés les 1200's Philippe-Auguste va créer une institution qui va donner la justice du Roi parler au nom du Roi:le Parlement.….

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  • partie_1_01
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  • Azerty
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  • cvjiji
    1063 mots | 5 pages

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