technique éducative
Animateur :
- accompagne
- neutralité bienveillante
- cadre : rassurant, sécurité, contenant (cadre,groupe,animateur)
- facilitateur
- bonne distance : intrusion
- être la (savoir être) : présence physiquement et moralement
- savoir faire : utilité ?
- susciter l’imprévisible
Champ l’expression : + un art de mise en situation qu’un concept
Différent de la création et de la thérapie
Contribution à la vie culturelle
Temps de parole
Destin des productions
Appropriation d’un espace
Accompagnement médiatisé
Ne pas être dans le désir pour l’autre
Choix du cadre :
- ouvert
- semi
- fermé
Trace intérieur avant trace extérieur
Pas d’exposition
Importance du projet : code de la route commun, contour très clair, donner des repères
Choses à accueillir (mais on les mets pas au travail): cheminement intérieur faire miroir
On n’est pas la pour répondre à une demande
Exposer : c’est s’exposer
Silence
Poubelle : jeter parfois ça fait sens, qu’est ce que j’en fais ?
Franchir le cadre (souplesse): qu’est ce que ça vient dire ?
Ne pas donner la solution
La casse peut étre féconde
Canal : ou l’on peut s’exprimer, endroit du dire
Travail avec l’équipe
On nomme pas
Projeter la personne : les résistances c’est pas pour rien
Enveloppe verbale
Toujours étre au rythme de la personne
Moi :
Folie --- liberté (normes)
Lâcher prise
3 peintures
- droit, ligne, symétrie
- couleur douce : bleu blanc apaiser
- cadre noir (en sortir): couleur feu
2 collages
- tourbillon, mosaïque, fond noir, superposition, part dans tous les sens
- 2 poubelles : une vide une pleine difficultés à trouver mots (pas bon) sans mot ?
1 dessin
-pastel : matière, toucher, poussières, odeur, étaler
2 terre argile
2 premiers jours : difficulté : solidité aimer : le toucher
1ère matinée : rôle d’accompagnateur, peur de la page blanche : confiance
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