Théorie psychanalyse

Pages: 5 (1142 mots) Publié le: 12 mars 2013
Psychosociologie de la communication COM-1011
22 janvier 2013
Cours 1
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Sigmund Freud 1856-1939

1. Structure de la personnalité
-La personnalité résulte de l’interaction entre trois systèmes psychiques ;

-Ça (id)
-Moi (ego)
-Surmoi (superego)

2.1 LE ÇA

-Siège des instinct (partie la plus animale, pas d’émotions, nefait que sentir le monde environnant, pour l’enfant, il est encore dans le ventre de sa mère).
-Réalité primaire subjective
-Aspect purement infantile
-Partie obscure et inaccessible de la personnalité

DÉFINITION DU ÇA :
Sous sa forme primordiale,
APPAREIL DE RÉFLEXES qui déchargent immédiatement, par voie motrice, toutes les excitations sensorielles qui atteignent cet appareil (petit bébéqui cri, il décharge par la voie motrice)

FONCTION DU ÇA :
Opérer la décharge immédiate d’excitations (énergie ou tension) qui, du fait d’une stimulation interne ou externe, se trouvent déclenchées dans l’organisme.

MISSION :
Obtenir satisfaction pour les besoins instinctifs, conformément au principe de plaisir.
**Pour Freud, l’être humain nait malheureux. Notre nature humaine est d’êtredans le besoin. Le bonheur est de diminuer le déplaisir. Impossible d’être heureux sans le malheur. Le bonheur est la réduction du malheur.

PRINCIPE DE PLAISIR :
RAISON D’ËTRE :
Débarrasser l’individu de la tension et de réduire chaque fois que c’est possible le montant de la tension è un niveau plus bas et l’y garder aussi constant que possible. (le plus bas possible, en criant en bougeant,jusqu’à temps que l’environnement réagisse). C’est le ça qui s’occupe de cela.

LIMITES AU SERVICE DU DÉVELOPPEMENT DU ÇA
Il est impossible de décharger par l’action réflexe toutes les tensions affectant l’organisme.
**On ne peut pas survivre avec seulement notre instinct.

Deux processus permettent au Ça de décharger la tension :

*L’activité motrice impulsive (crier, pleurer)

*Laformation de l’image ou processus primaire (voit les images, reconnait les formes, le sein de sa mère, le biberon, capable de savoir que ça s’en vient et cesse de pleurer quand il aperçoit l’image du biberon, etc.)
*Le ça est alors capable de s’inventer des satisfactions. Le bébé va s’imaginer que son biberon est la pour apaiser ses tensions. Et il va cesser de pleurer.

PROCESSUS PRIMAIREDéfinition :
Premier niveau de développement psychique; il s’installe dans le Ça.
Il résulte de l’interaction entre 4 facultés psychiques :

1. le système sensoriel (ex sentir le froid)
2. le système moteur (bouger, crier)
3. le système perceptif (se faire une image en tête pour satisfaire les besoins) *forme l’image mentale : reproduction de l’objet atteint par le sens. *perception :représentation mentale de l’objet.
4. le système mémoratif (se souvenir de ce dont nous avons besoin) *forme l’image mémorative : représentation mentale de la perception. Ex : il utilise sa mémoire pour se rappeler l’image du sein (en lien avec le système perceptif).

FONCTION DU PROCESSUS PRIMAIRE :
Se fabriquer l’image mémorative de l’objet destiné à réduire une tension (ex : le rêve)C’est le ça.
UTILITÉ GÉNÉRALE DU ÇA
-Permet de mieux reconnaitre l’objet poursuivi;
-Donne plus de chance de trouver une satisfaction réelle.
*Le bébé met tout dans sa bouche puisqu’il ne sait pas ce qui va lui faire du bien. Il découvre son monde, grâce au ça.

Le ça ne peut réduire toutes les tensions…
Besoin du développement d’un processus secondaire rattaché au moi.

*PUB QUI INTERPELLENTLE ÇA : par les sensations

2.2 LE MOI

DESCRIPTION DU MOI
L’humain doit tenir compte de la réalité extérieure, du milieu. C’est è ce niveau qu’intervient le moi (il est un intermédiaire entre sensation et milieu extérieur)

DÉFINITION :
Nouveau système psychique permettant le commerce entre la personne et le monde.

FONCTIONS :
Fonction rattachée au principe de plaisir...
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