Activité n°1 : titillons notre sens éthique.
a)Situations éthiques Cas pratique 1
La situation de manipulation de l’aiguillage me parait évidente. En effet, si je n’ai pas d’autre choix qu’aiguiller le train vers la gauche ou la droite, je choisirai l’option de diriger le train vers le travailleur unique se trouvant sur les rails. Je pense que dans des situations de stress intense et avec peu de temps de réflexion et d’action, l’humain aura la tendance à privilégier les situations plus faciles à gérer que d’autres. Je pense que suivant mon action, c'est-à-dire aiguiller le train vers le travailleur seul, je pourrais mettre en œuvre mon énergie afin d’essayer d’avertir le travailleur afin qu’il s’écarte des rails. Je pense dans ce cas qu’il est beaucoup plus facile de déplacer une seule personne qu’un groupe de personnes (cette théorie est également applicable à divers thèmes de notre société).
Il faut également noter que mon action se fera dans un but de sauvetage de vie, donc il s’agira d’une action que je considérerai comme bonne.
Il est vrai que choisir la vie d’une personne aux dépens d’une autre n’est pas chose facile mais dans un cas d’urgence, il faut savoir agir vite et bien.
Néanmoins, si j’ai l’occasion de choisir une autre option en préservant la vie de chacun je choisirai celle la en premier lieu.
Cas pratique 2
La situation ou je dois pousser une personne obèse afin d’arrêter le train relève d’une autre forme de réflexion. Je pense que pousser une personne du pont pour arrêter le train m’engage dans une première action qui est de tuer et ensuite éventuellement sauver la vie d’autres personnes, est beaucoup plus difficile à faire que d’aiguiller un train. La difficulté réside dans le fait que je vais devoir me servir directement mes mains pour tuer quelqu’un et cela est une chose que notre société nous apprend à éviter et nous l’impose. Cet aspect social de notre acte est comme je l’ai déjà dis imposé par les normes de la société que ce soit