TP Comment faire varier l’intensité dans un circuit
Objectif : comprendre le rôle d’un « conducteur ohmique » , découvrir les lois d’association des résistances , comprendre que l’intensité débitée par un générateur dépend du circuit
1.

Lois d’association des résistances
Mesurer la valeur de résistance de 2 conducteurs ohmiques R1 et R2
Associer les deux dipôles en série et mesurer la résistance équivalente de l’ensemble Req
En déduire la relation entre Req et R1 et R2
Associer les deux dipôles en dérivation (en « parallèle »)et mesurer la résistance équivalente de l’ensemble Req
En déduire la relation entre Req et R1 et R2
Conclure :
Si , à un dipôle , on ajoute une résistance en série , comment va être modifiée la résistance équivalente de l’ensemble ?
Comment va évoluer l’intensité ?
Répondre aux mêmes questions mais si cette fois-ci on ajoute une résistance en parallèle avec le dipôle 2. Vérification
a.

Associer en série un générateur idéal de fém E= 6V , un conducteur ohmique de résistance R1 =10 Ω et une ampoule adaptée
Faire le schéma et mesurer l’intensité I avec le calibre adéquat
b. On dispose d’un conducteur ohmique de résistance R2 = 100 Ω .
Comment l’insérer dans le circuit pour faire baisser l’intensité du courant traversant l’ampoule ?
Faire le branchement et le schéma ,
Mesurer l’intensité I. A-t-elle baissé comme prévu ?
Sur le schéma , représenter UPN , tension aux bornes du générateur , U1 et U2 respectivement tension aux bornes de R1 et R2 , et U3 tension aux bornes de l’ampoule
Mesurer ces tensions . La loi d’additivité des tensions pour les dipôles en série est-elle vérifiée ?
c. Toujours avec le conducteur ohmique de résistance 100 Ω :
Comment l’insérer dans le circuit pour augmenter l’intensité du courant traversant l’ampoule ?
Faire le branchement et le schéma ,
Combien d’intensités différentes y a-t-il dans ce circuit ? Représentez-les et mesurez-les
L’intensité dans l’ampoule a-t-elle augmenté comme prévu ?
La loi des nœuds est-elle