TPR

4626 mots 19 pages
Etudiante en deuxième année d’éducateur spécialisé à l’IRTS du Ban-St-Martin, j’effectue mon stage au sein d’Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique (ITEP) de Lettenbach commune de Saint Quirin en Moselle (57). Je travaille à l’internat de l’ITEP dans le groupe de vie des plus jeunes et des filles. Ce groupe vertical se compose de 6 garçons de 9 ans, 2 filles de 12 ans et une fille de 14ans. La politique de l’établissement permet cette mixité grâce aux jeunes âges des garçons, cela étant plus compliqué dans les autres groupes composés uniquement de garçons plus âgés. Faire cohabiter des garçons et filles adolescents représentent des risques notamment du fait de leurs problématiques. L’ITEP accueille des enfants et adolescents ayant des troubles du comportement nécessitant leur internat car la cohabitation avec leur famille semble difficile. J’ai effectué mon stage de découverte professionnelle (1ère année) à l’IME (Institut Médico Educatif) Les Jonquilles à Sarrebourg (57400) durant lequel j’ai accompagné un groupe d’enfants de 6 à 12 ans ayant des troubles autistiques. En fin de stage, le chef de service de l’IME me questionna sur mes projets futurs. Je lui expliquai donc mon désir de découvrir un public plus âgé tout en restant dans l’enfance et l’adolescence, et mon souhait d’intégrer la maison d’enfants de Lettenbach composée d’une MECS (Maison d’Enfant à Caractère Social) et de l’ITEP. Le chef de service a donc fait appel à son réseau professionnel ce qui me permit d’avoir un entretien avec le directeur adjoint de l’ITEP. Je suis donc arrivée à l’ITEP le 15 septembre 2014 dans le groupe Château 2.

1- L’ITEP
1.1. Le contexte institutionnel
Un ITEP est un établissement qui accueille des élèves ayant quitté le milieu scolaire ordinaire en raison de troubles importants du comportement et de la relation sociale. Ce type d’institut fonctionne en internat ou en externat. Le suivi est assuré par des éducateurs (spécialisés), des enseignants

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