Traiter le sida : un dilemme éthique global‎

2086 mots 9 pages
Question 1 : Faites une analyse des différentes partie prenantes (stakeholders) intervenant ‎dans cette situation globale.‎

Classons ces différents stakeholders, qui sont les personnes, physiques ou morales, ‎concernées par ce problème éthique qui se trouve au sein de la question de la distribution et ‎du financement des médicaments antirétroviraux ‎. Mais comment classer ces parties ‎prenantes ? Séparons les en trois catégories : les Primary Stakeholders, les Secondary ‎Stakeholders et les Key Stakeholders ‎ ‎.‎
La première catégorie est composée des acteurs directement liés au sujet, à savoir les firmes ‎pharmaceutiques ‎ ‎. Ces dernières cherchent à rentabiliser leurs investissements, faire ‎prospérer leur secteur recherches et développements, et, in fine, maximiser leur profit. Elles ‎doivent donc faire attention à ne pas faire mauvaise image et ne poursuivent pas à chaque ‎occasion les pays pauvres au nom de la propriété intellectuelle.‎
Les gouvernements des pays dits en voie de développement sont aussi des acteurs de premier ‎plan dans les problèmes liés au SIDA. En effet, ils sont amenés à faire pression à faire ‎pression sur les firmes occidentales afin d'obtenir des prix abordables. Mais ils ont aussi un ‎rôle à jouer quant aux modifications du cadre légal permettant de contourner les brevets. Ils ‎doivent aussi débloquer des fonds pour la recherche et veiller à éviter la « fuite des ‎cerveaux » ; ceux-ci étant essentiels dans le développement des médicaments.‎
La deuxième catégorie concerne les acteurs étant concernés dans une moindre mesure par le ‎problème. On peut inclure les ONG ainsi que les gouvernements occidentaux.‎
Les premières sont des moyens de faire pression sur les grandes firmes. Par leur activité, elles ‎permettent de sensibiliser la population au fléau et de récolter des fonds. Elles se battent aussi ‎pour que les firmes soient plus souples en matière de brevet.‎
Les seconds sont des acteurs de second plan. Ils pourraient faire

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