MÉMOIRE DE FIN D’ÉTUDES

Cahier des charges

5ème année – 3ème cycle

Année universitaire 2009 - 2010

SOMMAIRE

I. Pourquoi un mémoire de fin d’études ? 3

II. Déroulement général 5

III. Exigences de l’école concernant le mémoire et la soutenance

1. Présentation générale 8 2. Exigences relatives à la qualité académique du mémoire 9 3. Exigences relatives au caractère professionnel du mémoire 10 4. Exigences relatives à la soutenance orale 11

IV. Les différents acteurs :

1. La direction de l’école 12 2. Le directeur de mémoire 13 3. Le jury de soutenance 14 4. Evaluation 16 5. Une relation créative et équilibrée entre les acteurs 17

V. Normes pour la présentation des mémoires :

1. Langue 18 2. Couverture et page de titre 18 3. Texte 18 4. Bibliographie 20 5. Annexes 22 6. Sommaire 22 7. Quatrième page de couverture 22

VI. Pour conclure … 23

VII. Annexes

▪ Annexe 1 : Grille d’évaluation du mémoire de fin d’études pour l’écrit et la soutenance 25 ▪ Annexe 2 : Formulaire d’autorisation de soutenance 26 ▪ Annexe 3 : Choix du thème du mémoire 27 ▪ Annexe 4 : Formulaire de projet de mémoire 28

I- POURQUOI UN MEMOIRE DE FIN D’ETUDES ?

Le mémoire de fin d’étude est le point d’orgue du cursus de l’étudiant

Les objectifs se situent à 2 niveaux :

1. développement des compétences de l’étudiant : Le travail d’élaboration du document écrit et la soutenance orale doivent permettre à l’étudiant d’acquérir, compléter, approfondir et mettre en œuvre des connaissances et des savoir-faire, à la veille de son insertion