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Introduction
Dans le cadre du cours d’EVS, nous serons amenés à construire un projet tout au long de l’année. Le sujet de celui-ci portera sur ce qu’apportent les mouvements de jeunesse dans le développement de l’enfant.
Nous avons décidé d’exploiter ce thème tout d’abord car nous sommes ou nous avons été scout nous même et nous trouvons que le projet éducatif proposé par Baden Powel, fondateur du scoutisme, apporte énormément de bienfaits au développement de l’enfant. De plus, cette thématique touche aux 4 piliers du travail, dans ses aspects psychologique, sanitaire, sociale ou encore historique. Enfin, nous trouvons intéressant d’analyser et d’étudier la manière dont un enfant souffrant d’une déficience est intégré dans les mouvements de jeunesse.
Les objectifs à atteindre à travers la réalisation de ce travail sont :
- être capable de travailler en groupe ;
- affiner la démarche de recherches et traiter les informations ;
- se confronter aux réalités quotidiennes ;
- découvrir des nouvelles facettes du monde social ;
- découvrir l’organisation, de l’action spécifique d’une institution ;
- rédiger et présenter un travail écrit ;
- prendre la parole de manière claire et précise devant un groupe ;
- effectuer de manière autonome les recherches.
Pour ce faire, nous irons à la recherche d’informations dans diverses associations telles que la Fédération Scoute de Belgique. Nous nous documenterons également à partir de livres, d’ouvrages, de journaux trouvés en bibliothèque, mais aussi à l’aide de professionnels interviewés ultérieurement.
Nous présenterons tout d'abord, oralement notre sujet à la classe. Dans un second temps, nous nous renseignerons sur les possibilités qu’offre une des associations pour une visite accompagnée des autres élèves de la classe. Et, en complément d’informations, un travailleur professionnel dans le domaine nous rendra visite en classe afin de nous faire partager son expérience. Il nous permettra ainsi de donner des