Langlois Audrey

UE 3.4 : Initiation à la démarche de recherche

Promotion février 2011 - semestre 6

Pour construire mon TFE, j’ai choisi 3 situations :
Ma première situation se passe dans le service de psychiatrie ouvert lors de ma préparation au concours infirmier. Une patiente, Mlle L, âgée de 18 ans, est entrée pour tentative de suicide par des mutilations au niveau des bras causées par une rupture avec son petit ami avec qui elle était depuis 3 ans (plus jeune patiente). Le lendemain de son arrivée, je remarque que la patiente pleure. De ce fait je lui propose de venir la voir après le petit déjeuner, Mlle L est d’accord pour que je vienne la voir ainsi que l’équipe soignante. Au début de la discussion je lui demande ouvertement si elle veut en parler. Celle-ci accepte et me demande que je la tutoie, car nous sommes du même âge et me dit qu’elle se sent perdu dans ce service par rapport aux autres patients et leurs maladies. Avant cette demande de sa part je la vouvoyer comme tout patient afin de respecter la juste distance. Lors de notre discussion, l’infirmière est rentrée dans la chambre pour prévenir la patiente de son rendez-vous avec le psychologue. L’infirmière a pu remarquer notre tutoiement réciproque. Elle est venue me demander, après ma sortie de la chambre, si je connaissais la patiente, pourquoi je l’ai tutoyé. J’ai donc précisé que c’était sur sa demande. Cependant l’équipe n’a pas voulu que je continu car nous devions respecter la distance thérapeutique et rester professionnels. J’ai donc informé la patiente par la suite qu’il n’était pas possible que l’on se tutoie pour sa prise en charge dans le service, mais j’ai l’ai rassuré en lui disant qu’il était toujours possible qu’elle m’exprime ses sentiments, ses ressentis quand elle en ressentirait le besoin. En quoi le tutoiement peut influencer ou avoir un impact sur la