Un coeur simple
SEQUENCE N°1 :
« Un cœur simple » de Gustave FLAUBERT
Cette séquence est la première de l’objet d’étude « Parcours de personnage ». Elle sera suivie, dans l’année de seconde, d’une ou deux autres séquences pour répondre aux impératifs de l’ensemble de l’objet d’étude.
Problématique de l’objet d’étude : Les héros littéraires d’hier sont-ils les héros d’aujourd’hui ?
Séance de lancement : analyse des 1ères de couverture + affiche du film
A L’aide des informations obtenues, à quelle histoire vous attendez-vous ? Pourquoi ?
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Doc.1 Doc.2
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Doc.4 Doc.3
Séance 1 : Le portrait de l’héroïne
Lecture en classe du chapitre 1 de Un Cœur simple, de G.Flaubert (in « Trois contes », Folioplus classiques)
Questionnement autour de :
A – Le cadre du récit
B – Les descriptions
C – l’introduction progressive du personnage principal
D- Les intentions de Flaubert : Que veut nous montrer Flaubert à travers la description de Félicité ?
(fiche ressources « le lexique du portrait » + exercices à faire à la maison)
Séance 2 : selon vous, en quoi Félicité est-elle une héroïne ?
Phase orale d’échanges autour des représentations des élèves sur le héros littéraire, suivie d’une écriture personnelle rapide sur l’archétype du héros.
(Prévoir des textes complémentaires sur la notion de héros qui ne soient pas forcément liés à l’œuvre étudiée)
Séance 3: Le passé du personnage.
Comment peut-on qualifier le destin de Félicité ?
Lecture préparatoire, à la maison, du chapitre 2 de Un Cœur simple.
En classe, étude de l’extrait qui commence au début du chapitre 2 et se termine P. 15 à « Soit, je vous accepte ! »
Questionnement autour de :
A –