Une analyse comparée de la crise en europe

Pages: 4 (941 mots) Publié le: 4 janvier 2011
Economie : note de conjoncture juin 2009

Une analyse comparée de la crise en Europe

Question n°1 : Sur quelles variables portent cette note de conjoncture de l’Insee?

Pour suivre lasituation et les perspectives à court terme de l'économie française, l'Insee publie, chaque année, trois notes de conjoncture en mars, juin et décembre. Chaque note comprend une vue d'ensemble, des dossierset des fiches thématiques couvrant la conjoncture internationale et française. Ainsi, dans cette note de conjoncture de Juin 2009 on trouve de nombreux indicateurs ou variables économiques quipermettent à l’INSEE d’analyser la situation économique donnée ou la prédiction de changements économiques à venir. Parmi ces indicateurs, on trouve des indicateurs quantitatifs qui sont des indicateurs dontla valeur provient d’une mesure quantitative. Ainsi, les indicateurs quantitatifs mis en évidence dans cette note sont : le PIB, la croissance, la production, l’emploi, le chômage, le salaire, lesrevenus des ménages, la consommation et investissements des ménages, investissements et stocks des entreprises, les résultats des entreprises, le commerce extérieur (balance des transactions courantes),l’inflation, le prix à la consommation, le Pétrole, l’environnement international de la France. On trouve également des indicateurs qualitatifs qui sont des indicateurs obtenus à partir d’enquêtesd’opinion comme la confiance et le comportement des ménages qui agissent sur la production des entreprises, les perspectives d’investissements et comportement des entreprises.

Question n°2 :Lesquelles sont plutôt de nature conjoncturelle? Plutôt de nature structurelle ?

Les variables contenues dans la note de conjoncture sont des variables de court terme et donc de nature conjoncturellec'est-à-dire qui détermine l’état de l’économie à un moment donné. Dans une analyse conjoncturelle on peut trouver des variables conjoncturelles mais également des variables structurelles c’est-à-dire...
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