Sujet 1 : « une image vaut mille mots » partagez vous cette pensée de Confucius

Confucius est né en Chine, il y a environ 2500 ans. Confucius est le personnage historique ayant le plus marqué la civilisation chinoise. Considéré comme le premier « éducateur » de la Chine, son enseignement a donné naissance au confucianisme, une doctrine politique et sociale qui a été érigée en "religion d'État" dès la dynastie Han et qui ne fut officiellement bannie qu'au début du XXe siècle. Dans une première partie nous verrons que l’image peut valoir beaucoup de choses et dans une seconde partie que l’image n’est pas infaillible avec les limites.

Une image peut accompagner les actualités pour l’illustrer et peut permette aux spectateurs de se faire une idée sur le sujet en question. Néanmoins, cette image doit être accompagnée d’explication notamment quant au contexte dans lequel la photographie à été prise.

- ll y a bien des cas où l'image éclaire les mots, les rendent plus concrets : ce qui donne des explications sur un thème et modèles scientifiques schémas, cartographie par exemple. Afin, de représenter les choses ou tout simplement les situer. Par exemple, si aux informations le journaliste parle de la Tanzanie avec la perche du Nil, pour restituer le pays aux yeux de celui qui le regarde il va y avoir une carte au début du reportage. - Une image peut suffire pour exprimer un fait d’actualité car elles sont concrètes : Dans toute actualité il y a des images que ce soit des photographies dans la presse écrite et reportages dans les journaux télévisés. Cette image va illustrer un fait (catastrophes naturelles, émeutes de 2005 dans les banlieues…). Une image est représentative dans le sens où elle reflète une certaine réalité. Ainsi certaines images parlent d’elle-même et peuvent se passer de commentaires si donnée dans un contexte précis. Cependant le quantitatif ne peut se substituer au qualitatif dans le sens où les images diffusées doivent