Annexe 3
--------------------Dépêche ALP (Agence Lycée Presse)----------------------------
TERRIBLE FAIT DIVERS AU LYCEE : qui a volé les oranges ?

Un individu peu scrupuleux, après s’être introduit au laboratoire de physique du lycée, est reparti avec 2 kilogrammes d’oranges dont les élèves de 2nde avaient besoin pour leurs TP de chimie. Mais le malfaiteur a perdu un cheveu sur les lieux du forfait…
La police scientifique a été dépêchée sur les lieux du délit et a déterminé l’épaisseur de ce cheveu. Verdict : e = 90 µm.
La police scientifique, demande aux lycéens de faire de leur côté la mesure de l’épaisseur d’un de leurs cheveux afin de la comparer à celle de la pièce à conviction.
Pour résoudre ce genre d’énigme, la police utilise un phénomène physique appelé diffraction …
Votre professeur vous présente ce phénomène

Matériel mis à disposition : source laser, des fils de différentes épaisseurs connues et positionnés dans des supports de diapositives, un support de diapositive, un écran

• Mise en évidence du phénomène de diffraction
- Précautions de sécurité
On dispose d’une source laser. Elle produit un faisceau lumineux très directif et de forte puissance lumineuse susceptible d’altérer la rétine de manière irréversible.
ATTENTION : Il ne faut jamais regarder directement le faisceau de lumière d’un laser ni placer sur son trajet des objets réfléchissants (montre, bagues…).

Explications

• Innocent ou présumé coupable ?

Votre cheveu, a t il l’épaisseur de celui retrouvé sur le lieu du délit ?

Rédigez le journal de bord du lieutenant de police au fur et à mesure de ses investigations en vous aidant de la fiche d’aide à la rédaction d’un compte rendu.

Annexe 3
--------------------Dépêche ALP (Agence Lycée Presse)----------------------------
TERRIBLE FAIT DIVERS AU LYCEE : qui a volé les oranges ?

Un individu peu scrupuleux, après s’être introduit au laboratoire de physique du lycée, est reparti avec 2 kilogrammes