Progression des apprentissages au secondaire Géographie 1er cycle

20 août 2010

1

Table des matières
Progression des apprentissages au secondaire Présentation de la discipline Du primaire au secondaire Territoire urbain
Métropole Ville soumise à des risques naturels Ville patrimoniale
3 5 5 6 6 8 10 12 12 14 16 18 20 20 22 24 26 28

Territoire région
Territoire touristique Territoire forestier Territoire énergétique Territoire industriel

Territoire agricole
Territoire agricole national Territoire agricole soumis à des risques naturels

Territoire autochtone Territoire protégé Annexe : Techniques utilisées en géographie

Droits de reproduction
Les établissements d'enseignement sont autorisés à reproduire ce document, en totalité ou en partie. S'il est reproduit pour être vendu, le prix ne devra pas excéder le coût de reproduction. Ce document est accessible dans Internet à l'adresse suivante : [ www.mels.gouv.qc.ca/progression/secondaire/ ]

2

Progression des apprentissages au secondaire
La progression des apprentissages au secondaire constitue un complément à chaque programme disciplinaire en apportant des précisions sur les connaissances que les élèves doivent acquérir et être capables d’utiliser à chaque année du secondaire. Il s’agit d’un outil qui est mis à la disposition des enseignantes et des enseignants pour les aider à planifier leur enseignement et les apprentissages que feront leurs élèves.

Place des connaissances dans l’apprentissage
Les connaissances qu’un jeune acquiert lui permettent de mieux comprendre l’univers dans lequel il évolue. Depuis son tout jeune âge, à l’intérieur de sa famille et par ses contacts avec ses amis et les médias, notamment, celui-ci accumule et utilise une quantité toujours croissante de connaissances, et ce sera le rôle de l’école de l’amener progressivement à les élargir, à les approfondir et à les organiser. Connaissances et compétences sont appelées à se renforcer mutuellement. D’un