Formulation d’une vingtaine de valeurs positives dans le milieu de BABEMBE que l’on peut introduire ou intégrer dans l’enseignement pour servir de base à la formation de la jeunesse congolaise.
PAR
MBOBOTCHI EBUKALA André

INTRODUCTION
Les sociétés africaines en particulier, la communauté BABEMBE dispose d’un ensemble des valeurs socioculturelles qui peuvent être intégrer dans l’enseignement de la jeunesses congolaises.
L’enseignement au Congo est profondément occidentalisé, les jeunes apprenants congolais connaissent plus les problèmes et l’histoire des pays occidentaux que l’histoire de leur propre pays (La République Démocratique du Congo).
Les Babembe est une des tribus de la république Démocratique du Congo qui vit dans les Territoires de FIZI, MWENGA et UVIRA dans la province du SUD-KIVU, leur territoire d’origine est FIZI. Ce sont des Bantous appartenant à la grande ethnie ANAMONGO.
La société Babembe dispose d’un certain nombre de valeurs positives qui sont enseignées à tous ses membres que l’on peut introduire ou intégrer dans l’enseignement ( cours de Sociologie, Histoire, Pédagogie…) pour servir de base à la formation de la jeunesse congolaise.
Les experts chargés d’élaborer des programmes d’enseignement primaire et secondaire peuvent lire ces notes et voir quelles sont les valeurs qui peuvent faire partie des valeurs à enseigner dans nos établissements scolaires.

VALEURS POSITIVES RETENUES
Nous donnons ci-dessous quelques vingt valeurs socioculturelles qui peuvent être étendues aux autres communautés africaines.
Il s’agit de :
1) LOKOLE Lokole signifie littéralement le lieu (en Brousse) où sont internés des jeunes garçons de 12 à 17 pendant une période d’environ trois mois pour apprendre l’éducation des adultes qui comprend :
- Les mutilations génitales : Sectionnement des prépuces par des couteaux tranchants que les juifs appellent circoncision pour cultiver l’endurance chez les jeunes adultes et les préparer aux