SOMMAIRE

Introduction

Chapitre I : LE CADRE INSTITUTIONNEL
1/ Présentation du CFOSEP a/ Spécificité b/ Le personnel
2/ Qu’entend -t - on par insertion ? a/ Rappel de quelques définitions b/ Qu'est ce qu’une démarche d’insertion?
3/ Présentation des différents : stages, publics et objectifs

Chapitre II : LES FONCTIONS DU SPORT

1/ Les fonctions propres du sport d’après M. BOUET

2/ Utilisation du sport comme outil d’insertion a/ Le sport peut - il être un moyen d'insertion ? b/ Le sport est il un support ?
3/ Utilisations sociales du sport

Chapitre III : LE VECU EXPERIENTIEL (auto - formation)
1/ Illustration : définition et rôle de l’éducateur sportif
2/ Analyse a) Objectifs selon les différents stages b) Mes interventions (mon style) dans les différents stages c) Suivi évaluation des différents stages

INTRODUCTION

En quittant le collège à la fin de la troisième, j’ai intégré le Centre de Formation Omnisports et Professionnelle le C.F.O.S.E.P où je suis restée trois ans en tant que stagiaire de la formation commune du BEES Athlétisme et CAP Comptabilité.
Bien que l’athlétisme soit à la base de nombreux sports, il n’est pas, hélas, actuellement générateur d’emplois.

Ainsi mon diplôme d’Educatrice sportive Athlétisme 1degré ne me permettait pas d’exercer cette spécialité à temps complet.

Comme beaucoup de personnes, avec ou sans qualification, il me fallait trouver un emploi “ m’insérer professionnellement ” .

C’est pourquoi, depuis 1989, j’ai choisie de travailler au CFOSEP, centre qui a pour vocation première d’aider des jeunes sportifs à s’insérer dans le monde socioprofessionnel.

Ayant moi-même été formée dans cet établissement, je n’ai pas eu de mal à appréhender les difficultés rencontrées et intégrer les objectifs de ma fonction dans le domaine de l’insertion professionnelle par le sport.

En fait, au début, l’insertion faisait essentiellement référence à la période de transition entre le système