MATERNELLE MOYENNE SECTION

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AVANT DE eomnnENcER

ourts

ldentifier [a provenance d'un son
36 Les bruits de [a classe
Reproduire un rYthme

,[oMpnENDRE UNE coMPTINE

37

l,eriacer des ittustrations dans ['ordre d'une comptine

ldentifier des sons d'instruments et varier [eurs intensitês
38 lnstruments en folie

,.,'0,r.,
UivoR

des

tmages,,ir.,rrr,

une comptine

sER UNE coMPTINE

j::-: -, ,es :!ots nanquants d'une
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itrEcpRÉrER

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comptine

xE coMPTINE

Réatiser collectivement un loto sonore
Créons un loto sonore!

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"--

--:--:-

Mimer un jeu de doigts

26

-n;et
=- -: ll liS

Moduler sa voix en fonction d'un code
28 .auors avec notre voix !

30
33

ldentifier provenance d'un son et I'assoc à sa rePrésentation

42

Remp[acer un mot Par un geste qui [e caractérise at ldentifier les sons produits par des instruments à percussion
40 Qui joue?

-:-l-:--!

-'c,-',er Ées gestes qui ittustrent un leu de doigts

22

Jeux de rythmes

Jeux de doigts
Comptines à interprêter tout au long de l'anmêe

Loto sonore

48

ldentifier différents passages dans un extrait musical

49

Gestes et musique

Localiser un son
50 Le gardien du trésor

52
53
53
54

Activités ludiques pour apprendre à écouter
Albums à sons lmagiers sonores
Lotos sonores

iéoêter un mot puis une phrase entendue
Le jeu du tétéphone
:a
r:ononcer distinetement les sons d'un mot
:- La marionnette

)

stinguer et prononcer des mots à consonance proche
\4ots proches en broche

:a

iépéter en articulant

a2 lire a3

Viretangues une liste de rnots en articulant
Cap ou pas cap?
Les comptines avec pseudo-mots

r:venter des pseudo-mots et articuler

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