VIDEOSURVEILLANCE

Motivations ?
Tout d'abord nous voulions un thème qui soit lié à la robotique, nous étions tous les trois très intéressés par les robots. Cependant nous trouvions ce seul sujet trop vaste alors nous nous sommes très vite axés sur la vidéosurveillance. La vidéosurveillance a été très vite choisie puisqu’il s’agit d’un sujet d’actualité. C’est un phénomène qui se répand de plus en plus et qu’aujourd’hui nous pouvons trouver partout comme dans les magasins, les entreprises ou dans la rue.
Problématique : La vidéosurveillance, dilemme entre sécurité et vie privée.

Interprétation:
En analysant les résultats de notre sondage, nous pouvons constater que 86% des élèves interrogés ont déjà enfreint le règlement de l’école. Après leur avoir demandé si leur attitude changerait si des caméras venaient à être installées, 74% des élèves répondent que oui. Il faut préciser que ces élèves font partis des 86% d’élèves ayant enfreint le règlement. On peut donc penser que l’installation de caméras pourrait être la solution à ses transgressions du règlement. Pour approfondir la question de sécurité nous leur avons demandé si la présence de caméra leur donnait un sentiment de sécurité, les réponses sont beaucoup plus mitigées 50% des élèves répondent que non et moins de la moitié répondent qu’ils se sentiraient en sécurité. L’aspect sécurité des caméras de surveillance n’est donc finalement pas approuvé par tout le monde. Nous avons aussi questionné les élèves sur le respect ou non de leur intimité par les caméras. Les trois quarts des élèves affirment qu’elles violeraient leur intimité, le problème de l’intimité lié aux caméras est donc réellement existant. Les élèves ne sont pas du tout d’accord à l’idée d’être filmé à l’intérieur de l’établissement, pour cause quand nous leur avons demandé s’ils étaient d’accord pour qu’on en installer, ils répondent très majoritairement non.

Conclusion:
La caméra est en conclusion un formidable outil pour permettre le