RÉSUMÉ La violence à l’école secondaire
BEAULIEU, J. (2005). La violence à l’école secondaire, Mémoire de maîtrise, Faculté des sciences de l’Éducation, Université Laval. ____________________________________________________________

_____________ La violence scolaire constitue une préoccupation majeure du monde de l’éducation. Phénomène mondial, la violence à l’école suscite l’intérêt de nombreux chercheurs et praticiens du domaine de l’éducation. Au cours des vingt dernières années, de multiples recherches ont été menées dans le but de mieux comprendre la problématique de la violence en milieu scolaire et de mieux intervenir auprès des jeunes qui en sont témoins, victimes ou auteurs. Ce mémoire de maîtrise a pour but, dans un premier temps, de documenter le problème de la violence à l’école secondaire en apportant des éléments descriptifs et explicatifs de ce phénomène. En second lieu, il explore les perceptions des élèves d’âge de fin de secondaire de la violence présente dans leur école. L’expérience de ces élèves quant aux situations de violence à l’école est susceptible de permettre un nouveau regard sur la réalité des écoles secondaires québécoises. En voici un bref résumé. La violence constitue un acte socialement destructeur résultant de l’interaction entre individus. Présente dans toutes les collectivités, la violence peut toucher de manière plus spécifique les jeunes. Au cours des dernières années, ce phénomène a connu une nette augmentation auprès des adolescents et des adolescentes. Toutefois, il n’existe actuellement aucun consensus dans la littérature sur une définition unique du concept de violence, ce qui rend la problématique difficile à quantifier. Des facteurs présents dans l’environnement du jeune peuvent contribuer à augmenter les risques que ce dernier développe des conduites agressives et violentes. Ces facteurs de risque peuvent être liés aux caractéristiques personnelles de l’adolescent, au contexte familial ainsi qu’à l’environnement