volet

Pages: 11 (2645 mots) Publié le: 6 janvier 2015
L ES O R GANIS AT ION S BOU G E N T

PAS D’ORGANISATION
SANS ORGANISATION (2)
Livret rédigé par Jean-Pascal Bricout,
Daniel Chabaud et Martine Crumière
© SCÉRÉN-CNDP, 2007
Fondée en 1875, l’entreprise familiale Babolat est longtemps restée
spécialisée dans les cordages de raquettes de tennis, où elle occupait
la place de numéro un mondial. Dans un contexte de marché mature,
la PMElyonnaise change de stratégie dans les années 1990, en se
donnant pour objectif d’équiper les joueurs de tennis de la tête aux
pieds. L’entreprise se diversifie alors en produisant des raquettes, des
balles, puis des chaussures, tout en restant centrée sur le marché du
tennis. En quelques années, le chiffre d’affaires s’envole.
Ce reportage, d’une durée de près de cinq minutes, se propose defaire découvrir de façon très didactique les principaux ingrédients de
cette success story : investissement massif dans la recherche et
développement, mise en place de partenariats avec le Centre technique
du cuir ou encore Michelin, création d’équipes-tests pour évaluer les
produits, externalisation de la production en Asie, stockage de masse
pour assurer l’approvisionnement rapide desclients, automatisation
de la zone de préparation des commandes.
Il s’agit là d’un documentaire particulièrement intéressant pour illustrer
la stratégie des entreprises, en classes de 1re ou Tle. Pour les classes d’écogestion, le film pourra montrer en quoi une décision stratégique (ici, une
diversification) rend nécessaire des modifications dans l’organisation
d’une entreprise, et comment mesurerles résultats obtenus.

DISCIPLINES, CLASSES ET PROGRAMMES
En sciences économiques et sociales
– Sciences économiques et sociales, 1re ES : Thème 2 : La régulation
économique et sociale, chapitre 2.1 : La coordination par le marché,
item L’entreprise et les marchés.
– Sciences économiques et sociales, Tle ES : Thème Internationalisation
des échanges et mondialisation, item Stratégiesinternationales des
entreprises.
– Sciences économiques et sociales, Tle ES : Thème Travail et emploi.
– Bien que cela paraisse plus difficile, ce reportage peut aussi être
utilisé en classe de 2de, à l’occasion de l’étude de l’entreprise.
En éco-gestion
– Management des organisations, 1re et Tle STG.
– Économie d’entreprise et économie générale, 1re et 2e années de
STS tertiaire.OBJECTIFS DU FILM
Pour les classes de SES
– Présenter la stratégie de diversification mise en place par l’entreprise
Babolat.
– Montrer que cette stratégie a nécessité de nouvelles façons de
travailler (effort de recherche et développement, mise en place de
partenariats…) qui expliquent son succès.
– Montrer que l’entreprise a recours à la sous-traitance asiatique pour
réaliser la production desnouveaux produits.
– Présenter les contraintes qui en découlent en termes de gestion des
stocks.
– Montrer que l’automatisation de la gestion des commandes a permis
des gains de productivité.
Pour les classes de 1re et Tle STG ; les 1re et 2e années de STS tertiaire
– Caractériser des organisations.
– Repérer des solutions qui visent à réussir la mise en œuvre d’une
stratégie dediversification (niveau Tle uniquement).

2

VOCABULAIRE ET NOTIONS
Pour les classes de SES
Sous-traitance, productivité, innovation, recherche et développement,
externalisation offshore (en Tle), logistique.
Pour les classes de 1re et Tle STG ; les 1re et 2e années de STS tertiaire
Diversification, logistique, recherche, développement, partenariat,
avantage concurrentiel, cycle de vie duproduit.
REMARQUE
Pour les classes de 1re et Tle STG ; les 1re et 2e années de STS tertiaire
– Le management repose sur trois composantes essentielles.
Chacune est identifiée par une dominante couleur :
• « Animer et mobiliser les hommes » : jaune ;
• « Coordonner les acteurs » : bleu ;
• « Pas d’organisations sans organisation » : rouge.
– Ce film est en relation avec la composante: «Pas...
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