Voyages Et Decouvertes 1

476 mots 2 pages
Sujet d’étude / titre de la séquence : VOYAGES ET DECOUVERTES, XVIe – XVIIIe siècle

Problématique : Pour quelles raisons les européens partent-ils à la conquête des mers ? Que découvrent-ils ? Comment ces découvertes bouleversent-elles leur vision du monde ?

Choix de la situation: Christophe Colomb et la découverte de l'Amérique Séances
Mots-clés
Capacité (s)
Support (s)
Activités

Séance 1: A la découverte du globe

Problématique:
Comment et pourquoi la représentation du monde est-elle bouleversée aux XV et XVIe siècles?

Portulan

Mappemonde

Astrolabe ou Cabotage

* Lire différents types de cartes

* Dater des faits et les situer dans un contexte chronologique

Document vidéo : représenter la terre (site de la BNF) http://expositions.bnf.fr/cartes/index.htm Magellan fait le tour du monde par l'océan Battista Agnese, Atlas nautique Venise, 1543. (BNF)

Globe terrestre, dit "Globe vert"Martin Waldseemüller (BNF)

Atlantis pars Altera. Geographia nova totius mundi Mercator 1595 (BNF)

Fichier Hachette technique Histoire Géographie, éducation civique seconde Professionnelle Bac Pro p 24

Frise chronologique

Étape 1: Étude et mise en relation des cartes.
A partir de la vidéo de la BNF (téléchargeable) et de l’exposition virtuelle

Étape 2: Faire émerger les motifs de l'ouverture sur le monde

Étape 3: Réalisation d'un frise chronologique

Étape 4: Synthèse collective

Séance 2: Christophe Colomb et la découverte de l'Amérique

Problématique:
Dans quelles conditions Colomb parvient-il à atteindre le nouveau continent ?

Caravelle

Navigation hauturière

* Raconter et caractériser un évènement historique

* Caractériser un personnage et son action

* Montrer en quoi la situation étudiée est caractéristique du sujet d'étude

Travail au CDI:
* Utiliser des usuels (dictionnaire, TUIC...)

Fichier Histoire Géographie, éducation civique seconde Professionnelle Bac Pro seconde Hachette technique p 16/17

Texte : Colomb vu par ses

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