Woodshop

374 mots 2 pages

Programme d’éducation internationale Projet technologique:
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Dossier de conception

Nom :
_________________

Recherche

I) Identification du problème Évaluer et expliquer l’importance du problème dans la vie, la société et/ou l’environnement :
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

II) Quelles sont les sources d’informations qui sont disponibles?

Sources
Références précises
Principaux sujets de la source d’informations
Site internet

Site internet

Livres/revues

Journaux

Personne ressource

Autres…

III) Choix de trois sources d’informations principales :

Source 1 :______________________________________________________
Référence précise :_______________________________________________

Résumé des informations utiles pour réaliser le projet :
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Source 2 :______________________________________________________
Référence précise :_______________________________________________

Résumé des informations utiles pour réaliser le projet :

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L’assuré loue un de ses véhicules à un client pour une période de 12 mois. Ce dernier perd le contrôle de celui-ci dans un moment d’inattention et frappe une bâtisse. L’assuré sera protégé pour ces dommages à la condition que le locataire se soit engagé à détenir un contrat d’assurance automobile. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________….

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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ En vous basant sur le tableau ci-dessous, identifiez 2-3 personas différents de weekendesk? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Weekendesk est spécialiste des weekends et courts-séjours thématiques à moins de 2h de chez soi. Persona 1Persona 2Persona 3Âge :Sexe :Fonction et responsabilité :….

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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. Comment se déroule un Grand Rassemblement ? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. De quoi a peur Kira quand elle….

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_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 32 2- Section tests assouplissement (3 points) Main gauche Objectif de départ ou reformulé : Résultat 3e test après 5 semaines : Réussite de l’objectif : oui non Main droite Objectif de départ ou reformulé : Résultat 3e test après 5 semaines : Réussite de l’objectif : oui non Flexion du tronc Objectif de départ ou reformulé : Résultat 3e test après 5 semaines : Réussite de l’objectif : oui non A) Explications de la réussite ou pas de vos objectifs assouplissement.….

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______________________________________ _________________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ 2011-2012 Laurence Nisol ____________________________________________________________ ________________________  Faites les recherches nécessaires sur internet pour pouvoir compléter le tableau suivant ; ne recopiez pas ce que vous lirez sur internet, rédigez avec vos propres mots un résumé. ALLOCATIONS ASPA (Allocation de solidarité aux personnes âgées) ORGANISME PAYEUR CONDITIONS D’ACCES MONTANT ASS Allocation de solidarité spécifique) 3  Est-ce….

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5 7 __________________ _____________________ _________ ______________ 7 0 9 9 0 0 8 3 3 9 1 + 5 0 8 - 1 0 9 6 + 2 0 9 __________________ _____________________ _________ ______________ 1) – Je colorie une case dans chaque colonne pour faire une phrase. Dans la rue, viendras-tu joueront….

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_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3. Qu’est-ce que Malik a raconté à sa mère au sujet de ses leçons de musique ? 1pt _________________________________________________________________ 4. P.90….

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On ne peut s’interroger sur les rapports entre connaissance, histoire et société sans rencontrer la figure de « l’intellectuel » : figure prestigieuse et énigmatique, qui à la fois éveille et déçoit la curiosité, tant la fonction à laquelle elle renvoie est imprécise et mouvante. L’utilisation substantivée du terme « intellectuel » date, on le sait, de la fin du XIXe siècle, lorsque, dans le contexte passionné de l’affaire Dreyfus, des partisans de Dreyfus ont adopté cette appellation pour signer des manifestes dans lesquels ils faisaient connaître publiquement les raisons pour lesquelles ils avaient adopté une attitude de protestataires face à une injustice dont, en tant qu’intellectuels précisément, et s’affirmant comme tels sous cette bannière, ils dénonçaient le caractère insupportable au nom des valeurs dont ils se posaient comme les défenseurs et en référence auxquelles ils se définissaient eux-mêmes : vérité, liberté, intégrité, équité, principes idéaux auxquels ils étaient directement et personnellement confrontés dans le cadre de leur activité propre, des obligations auxquelles elle est soumise et des compétences qu’elle mobilise pour le maniement des idées et des mots servant à les exprimer ; ces compétences, indispensables à l’accomplissement quotidien de leurs tâches, ils prétendaient les étendre, au-delà des domaines spécialisés dont ils avaient directement la responsabilité, à l’ensemble des activités sociales, en transférant à celles-ci les exigences de rigueur et de sincérité qui constituaient leur marque de fabrique. Cette posture de l’intellectuel universel, qui se donnait ainsi pour la première fois un nom, effectuant ainsi lasubstantisation de la fonction intellectuelle, n’était cependant pas nouvelle : Zola, rédacteur de J’accuse, prenait le relais de Voltaire, qui lui-même réitérait le geste immémorial, celui de Sénèque face à Néron, par lequel des philosophes, des écrivains, des savants, et généralement des travailleurs de l’immatériel,….

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