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Pages: 3 (662 mots) Publié le: 15 janvier 2014
OBJET D’ETUDE : IDENTITE DIVERSITE
PROBLMATIQUE DE LA SQUENCE :
Comment les regards d’artistes interrogent le lecteur sur l’Autre, issu des colonies ?

-Supports :
-Extrait °1 filmique LaVénus Noire (de 30mn 20s à 34 mn « Tête de nègre… orang outang » / examens scientifiques des dents)
- Extrait °2 filmique La Vénus Noire (début à 2 mn 45 / l’oreille absolue)
-Texte récit de voyage A.David Neal l’Inde (1912) et le Tibet (1924)
-BD Tintin au Tibet + Tintin au Congo « les coutumes des autres »
-LES ACTIVITES D’ORAL :
« Présenter à l’oral un texte, un corpus de textes, la thèse quiles réunit, les différences qui les opposent » (eduscol.education.fr)
Activité orale 1 : En accroche, observer les 2 extraits filmiques de « La venus Noire », avec en projection la Q° 1 « En quoil’autre est-il semblable et différent ? » // Et la Q° 3 de l’objet d’étude « Doit-on renoncer aux spécificités de sa culture pour s’intégrer dans la société ? »
Débat oral cadré après la projection,réaction d’élèves avec justification sur les documents vus (prise de notes)
*Connaissances : lexique du jugement et des valeurs, lexique « collectif/ individuel / singulier, connecteurs d’opposition(fiches fournies). Emploi systématique du « je » (modalisation du jugement).
OBJET D’ETUDE : IDENTITE DIVERSITE
PROBLMATIQUE DE LA SQUENCE :
Comment les regards d’artistes interrogent le lecteur surl’Autre, issu des colonies ?

-> Activité orale 1 (suite)
*Capacités visées :
Analyser les modalités et les enjeux de la présentation de l’autre dans un écrit ou une image.
Dans un débat oral,confronter ses valeurs aux valeurs de l’autre, aux valeurs collectives : présenter son opinion, entrer en contradiction avec autrui, s’impliquer dans son propos.
Comprendre comment une œuvre met en tensionles expériences individuelles et les questions collectives.

*Attitudes visées :
tre sensible aux échos et aux interférences entre soi et les autres.
S’intéresser à l’expérience d’autrui...
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