Introduction La séquence a pour objectif d’étudier un roman de Chrétien de Troyes, Yvain ou le chevalier au lion, en œuvre intégrale. Dans les programmes, elle s’inscrit dans l’objet d’étude « agir sur le monde : héros, héroïnes » pour une classe de 5eme. Cette séquence abordera l’œuvre sous l’angle du parcours initiatique du héros, lequel devient un chevalier exemplaire. Une attention particulière sera portée à la question du merveilleux et des valeurs dominantes de la société courtoise. Une première séance proposera ainsi d’étudier le prologue de l’œuvre, en dégageant les thèmes principaux et les caractéristiques du merveilleux. Une deuxième séance sera consacrée à …afficher plus de contenu…

Le passage choisi constitue l’incipit d’Yvain, Le chevalier au lion. Le roman commence à la cour du roi Arthur, un jour de Pentecôte. Calogrenant, chevalier et cousin d’Yvain, raconte l’aventure qui lui est arrivée peu de temps auparavant. Il chevauchait au hasard comme tout bon chevalier errant, quand il rencontra un « vilain » qui lui décrivit une surprenante merveille : une fontaine « magique » où se produisaient les plus grands prodiges. Curieux, Calogrenant se rendit à la fontaine, qu’il trouva conforme à la description du …afficher plus de contenu…

XII¢-XIIl® SIECLES / LE RECIT : THEMES LEGENDAIRES

Je fus réjoui de leur joie ;
Et j’écoutai jusqu’a ce qu’ils eussent
Chanté leur messe complétement ; :
Car jamais je n’avais entendu une musique si pleine
[d’allégresse,
Et je ne crois pas que jamais homme en entendra
[autant,
S’il ne va pas écouter celle-ci,
Qui me plut et me charma tant
Que j’aurais da me considérer comme un
Je restai la assez longtemps, tant que jen eatin