CE QUESTIONNAIRE EST UNE PROPOSITION, UNE BASE DE TRAVAIL ET L’ON NE PEUT QUE CONSEILLER VIVEMENT DE L’ADAPTER AU NIVEAU DES ÉLÈVES QUE L’ON A EN CHARGE ET AUX OBJECTIFS QUE L’ON CHERCHE À ATTEINDRE

Ce questionnaire est destiné à être complété à la fin de la visite. La pénombre rend délicate la prise de notes lors de la visite. Les questions sont donc volontairement générales pour permettre une réponse après un bref effort de mémoire. Elles sont classées de manière thématique.

Il est conseillé de lire le questionnaire avant la visite avec les élèves.

Il est souhaitable d’informer les guides du questionnaire que vous allez soumettre aux élèves pour qu’ils orientent, le cas échéant, leurs explications.

Vous pouvez naturellement modifier ce questionnaire. Si vous désirez augmenter le nombre de lignes par réponse, il suffit de taper Entrée pour créer une nouvelle ligne, puis de taper la touche Tabulation (touche portant une double flèche horizontale située, en général, à gauche de la lettre a). Vous pouvez également modifier les questions, en supprimer ou en ajouter. Il est possible, par exemple, de répartir les questions entre des groupes d’élèves, pour une mise en commun des réponses en classe.

La température étant constante et fraîche (12° C), il est conseillé d’en informer les élèves et de leur demander de prévoir un lainage, même, et surtout, en pleine canicule. Les escarpins non fermés sont à éviter pour la même raison.

Bonne visite

Durée de la visite : 1h30, film compris

Compétences et objectifs principaux que cette activité peut contribuer à atteindre :

|Connaissances |Capacités |Attitudes |
|- Mémoire de la Grande Guerre |- Mémorisation d’informations |- Développer sa curiosité |
|- Aspects tactiques des opérations