Approche psychologie de l’enfance et de l’adolescence TCC : thérapie cognitive et comportementale Le cerveaux ce développe entre 25 ans et les homme a 28 ans Introduction à la psychologie : Définition : La définition a changé dans ses 15 dernières années, et au fur et à mesure de ses progrès Elle est passé de la « science de la vie mentale » il y a plus d’un siècle, à la « science du comportement observatoire » dans les années 1920 jusqu’aux années 1960, pour devenir …afficher plus de contenu…

Ce n’était pas l’enfant en lui-même qui l’intéressait, mais l’enfant en tant que moyen d’accès au fonctionnement mental des adulte.L’orientation psycho-sociale : Wallon ne se limite pas à l’étude de la genèse de la cognition, mais veut englober l’ensemble du dvpt (de l’enfant dans une même perspective intégrant aussi bien les aspects cognitifs qu’affectifs et sociaux. Il considère que l’enfant est un être social dès sa naissance.La psychologie de l’enfant : Evolution historique Du moyen âge jusqu’aux temps moderne (XII e et XIII e) : les âges de la vie sont des périodes « grossière » : enfance – jeunesse – vieillesse. L’enfant est défini par son état de dépendance et la période d’adolescence n’est pas encore bien différenciée.A l’âge classique (moitié XIIIe) : va se faire la première esquisse de mise en mouvement …afficher plus de contenu…

Autour de la 7eme semaine , des nerfs se connectent avec certains muscles permettant à l’embryon d’avoir des mouvements spontanés.A la fin de la 8eme semaine toutes les structures cérébrales essentielles sont présentes.Une grande partie du cerveau ce forme au cours des 5 premières années de la vie, mais sa maturation se prolonge jusqu’à la fin de l’adolescence et même, beaucoup plus tard.Un développement par stades : Le développement de l’enfant se fait par « stade » se succédant toujours dans le même ordre , indépendamment de l’environnement humains .Un stade de développement est l’ensemble des compétences d’un enfants à un âge donné et c’est aussi la préparation des compétences de l’âge suivant. Par ex : l’enfant marche d’abord à 4 pattes puis se met debout et marche seul. L’enfant attrape d’abord un objet