SES – ENSEIGNEMENT D’EXPLORATION – ÉVALUATION EN CLASSE – JEUDI 2 AVRIL 2015
Bilan de l’évaluation 35% (cliquer sur “Commentaires” en haut à droite pour les explications)
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* Document 1

Champ
: Diplômés des Grandes écoles – 2010 Q1 – Par quelle formule obtient­on un taux d’emploi ?
Faites une phrase avec la donnée de 2010 qui commence par : Sur 100… ->
Sur 100, 75% font du management, ingénieur ou les deux. On peut obtenir le taux d’emploi grâce à la formule: nombre d’individus ayant un emploi / nombre total d’individus
.

Q2 – À l’aide du résultat d’un calcul approprié
, exprimez la tendance générale du taux d’emploi des diplômés des grandes écoles entre 1994 et 2010.

-> Q3 – À partir de l’analyse du profil des courbes, comment peut­on expliquer les retournements de tendance observés entre 1994 et 2010 ?

Document 2

* michel.jeanroy@egd.mg ** NR : non réponse NA : non acquis ECA : en cours d’acquisition A : acquis

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SES – ENSEIGNEMENT D’EXPLORATION – ÉVALUATION EN CLASSE – JEUDI 2 AVRIL 2015
Bilan de l’évaluation 35% (cliquer sur “Commentaires” en haut à droite pour les explications)
Taux de chômage selon le niveau de diplôme
Unité : %

Habitant en Habitant hors
ZUS
ZUS

Aucun diplôme

22,0

15,7

BEPC

21,7

10,2

CAP, BEP

16,5

8,4

Baccalauréat

15,9

8,1

Baccalauréat + 2 ans

13,2

5,6

Diplôme supérieur

11,0

5,8

17,9

8,6

Ensemble Source : Insee ­ Enquête emploi. Année des données :
2007
Note
: Les zones urbaines sensibles
(ZUS)
reposent sur la définition de « quartiers en difficulté » notamment en termes d’insertion professionnelle.

Q4 – Faites une phrase avec la donnée entourée 15, 9 ­>
15.9 % des personnes ayant le Baccalauréat sont au chômage car ils vivent dans une zone urbaine sensible. Q5 – Le diplôme protège­t­il du