Psychanalyse des contes de fées

Bruno Bettelheim

Introduction :

« Les contes ont une signification personnelle très riche parce qu’ils permettent des changements d’identification selon les problèmes que doit affronter l’enfant. » p.29

« Comme nous ne pouvons pas savoir à quel age précis un conte de fées particulier a la plus d’importance pour un certain enfant, il est impossible de choisir parmi les innombrables contes celui qu’il convient de lui raconter […] Pour le choix des contes de fées, il est toujours bon de se laisser guider par l’enfant ». p.29/30

« S’il arrive aux parents de deviner correctement les raisons pour lesquelles l’enfant a été ému par un conte de fées, ils feront bien de garder pour eux leur découverte. […] Si les parents indiquent qu’ils connaissent déjà (ces raisons), ils empêchent l’enfant de leur faire le plus précieux des cadeaux en partageant avec eux ce qu’il a de plus secret et de plus intime », « ils donnent l’impression qu’ils peuvent lire dans ses pensées avant même qu’il ait commencé à en prendre conscience ».p.30

« Le pouvoir d’enchantement de l’histoire […] vient en très grande partie de ce que l’enfant ne connaît pas exactement le pourquoi de son plaisir. La perte de ce pouvoir d’enchantement s’accompagne d’un affaiblissement de la faculté qu’a l’histoire d’aider l’enfant à lutter tout seul et à régler par ses propre moyens le problème qui a trouve écho dans le conte.

« Nous évoluons, nous donnons un sens à la vie, nous découvrons la sécurité intérieure en comprenant et en résolvant tout seuls nos problèmes personnels et non pas en écoutant les explications des autres. »

« Ce livre a été écrit pour aider les adultes, et plus particulièrement ceux qui ont charge d’enfants, à comprendre plus facilement l’importance des contes de fées. Le sens véritable et l’impact d’un conte de fées ne peuvent être apprécies, et son enchantement ne peut être ressenti, que si l’histoire est exposée sous sa forme originale. »