RÉFÉRENCES

1. Bégin, Christian. (1992). Devenir efficace dans ses études. Laval,
Éditions Beauchemin Ltée.

2. Boucher, Francine et Jacqueline Avard. (1984). Réussir ses études.
Montréal, Édition de Mortage.

3. Dionne, Bernard. (1993). Pour réussir. Édition Études vivantes.

4. Letarte, André. (1989). La préparation aux examens et les examens.
Brochure du service d’orientation et de counseling. Université Laval.

Inspirer du document Le stress aux examens du Collège François-Xavier-Garneau

Écris des moyens afin de gérer ton stress

FÉLICITATIONS

Pour de plus amples renseignements, n’hésitez pas à consulter l’intervenante jeunesse Mme Nathalie Lacroix au local A-223 ou via le portail.

LE STRESS AUX EXAMENS

Collège St-jean-Vianney

Le stress ressenti avant une évaluation est souvent associé au trac du comédien avant qu’il entre en scène. Le stress est positif lorsqu’il mobilise adéquatement toutes les énergies de la personne. Il devient négatif lorsqu’il affecte la concentration, provoque des troubles de sommeil, de digestion ou de mémoire.
DANS CE DOCUMENT, ON RETROUVE :

LES MOTS CLÉS DANS LES
EXAMENS À DÉVELOPPER

Analysez Décomposez un texte en parties et évaluez chacune des parties.

Comparez Examinez deux éléments ou plus. Identifiez les similitudes et les différences entre eux.

Critiquez Portez un jugement personnel. Évaluez la valeur respective d’arguments divers. La critique peut comporter l’analyse.

Définissez Donnez le sens d’une expression, d’un concept; déterminez les limites précises du terme à définir.

Décrivez Faites une image avec des mots. Donnez les caractéristiques, les qualités et les éléments (ou les parties) d’un phénomène.

Discutez Débattez des « pour » et des « contre » d’un thème donné. Comparez, mettez en évidence les éléments essentiels.

Énumérez Donnez la liste des idées, des éléments, des facettes, des choses, des qualités, des causes, etc.

Expliquez Montrez. Donnez les