Dans le monde arabe l’avènement de l’islam était un précieux apport à l’éducation, lecture et à l’alphabétisation en général. Le premier verset du coran qui a était révèle au prophète Mohamed figurant dans la sourate AL-ALAQ porte le premier ordre ou commandement, celui de « lire, de par le nom de ton seigneur, qui a créé ! » . L’islam commande d’une manière directe à lire et à apprendre.
Etre cultivé en Algérie, c’est d’être capable d’écrire et de lire en arabe plus la maitrise d’une autre langue étrangère, en particulier »la langue française »
L’école algérien accorde une grande importance à l’enseignement apprentissage du FLE la matière est enseignée durant la scolarisation dans toutes les filières le FLE a été enseignée dés la troisième année primaire.
L’activité la plus importante durant l’enseignement apprentissage dans toutes les langues c’est la lecture elle est le seul moyen et la clé qui permet à l’apprenant d’exploiter tous les savoirs.
L’enseignement apprentissage de la lecture est très intéressent cet acte commence au primaire l’école demeure presque le seul lieu de pratiquer la lecture pour apprendre les principes de base qui permettent à l’apprenant d’avoir un accès aux sciences littéraire et art.
Depuis longtemps, les enseignants en Algérie découvrent que les élèves arrivent au CEM et ils éprouvent un échec scolaire ils ne sont pas capable de maitriser le contexte écrit a leur entrée en première année moyenne.
La motivation qui nous a poussés de traiter ce phénomène « les causes de difficulté de la lecture chez les apprenants de 5 éme année primaire » que nous avons remarquée une cousine en 5 AP avec ses copines dans une séance de révision n’arrivent pas à lire correctement malgré que la cinquième année primaire présente la phase finale de cette étape de scolarisation pour passer à l’étape du cycle moyen CEM.
Dans ce travail nous allons chercher pourquoi les élèves de 5 AP rencontrent des difficultés notre problématique est : « quelles