POUR COMPRENDRE L’ACTION DANS VOL DE NUIT
À partir d’une étude sur l’espace et le temps du roman
Par Mamadou FAYE, CPI d’HG, PRF/Kaolack
Ce travail est un le fruit d’une démarche interdisciplinaire. Il s’agit de partir d’une analyse de l’espace et du temps, des concepts chers à l’Histoire et à la Géographie, pour conduire les élèves à comprendre l’action dans Vol de nuit et partant, de pouvoir aborder avec plus d’aisance, l’étude des aspects littéraires notamment les thèmes et les personnages du roman. Comprendre l’action n’est donc pas une fin en soi, mais juste un moyen pouvant permettre la maîtrise les aspects littéraires. En effet, si Vol de nuit est souvent difficile à comprendre pour les élèves, c’est parce que l’action y est dispersée dans un espace plus ou moins vaste et dans des repères temporels complexes que les élèves doivent d’abord appréhender avant d’aborder son étude littéraire.
Objectifs
Deux objectifs nous ont semblé essentiels pendant l’élaboration de ce travail :
· Un objectif pédagogique : Mettre à la disposition des enseignants une démarche leur permettant de mieux enseigner Vol de nuit.
· Un objectif didactique : Armer les élèves à mieux réussir leurs exercices littéraires dans l’étude des thèmes et des personnages à partir d’une compréhension de l’action dans ce roman.
Nous proposons ainsi une démarche en deux temps : l’étude du paratexte d’abord et du texte ensuite.
I. ETUDE DU PARATEXTE
Définition : Le paratexte est l'ensemble des discours de présentation ou de commentaire qui accompagnent une oeuvre. Il s'agit d'un message écrit ou visuel (photos, textes, schémas, tableaux,...) qui peut être donné soit par l'auteur de l'oeuvre, soit par d'autres écrivains ou non écrivains. Ici, le paratexte contient le titre, la dédicace, la préface, la date de publication et la quatrième de couverture (dernière page de couverture).
Démarche :
Demander aux élèves de lire l’ensemble du paratexte à la maison et de prendre le maximum