L'éducation sentimentale
Flaubert

La question posée est:

Pourquoi peut-on dire que Flaubert fait ici une peinture à la fois réaliste et critique de la petite bourgeoisie ?

INTRO:

Gustave Flaubert (1821-1880) est l'un des maîtres d'oeuvre du courant réaliste au XIX eme siecle. Il publie l'ouvrage : L’éducation sentimentale en 1869 dans lequel il décrit par l'intermédiaire de son personnage principal, Frédéric, une soirée déguisée Parisienne, où la société s'y révèle pathétique et grotesque. J'ai choisi deux passages précis pour ma lecture expressive car ils montrent bien la surcharge d'accessoires qui ne sont pas en harmonie mais aussi la mauvaise association des couples. LECTURE. Dans une première partie, je parlerai du réalisme de ce texte puis, dans une seconde partie j'expliquerai pourquoi il est une critique de la petite bourgeoisie.

PLAN:

I/ Tout d'abord Flaubert fait une description très précise de la scène.

Cf: en effet, le verbe « regarder » ( ligne 1 ) = détailler. => Effet de réel.

Cf: De plus , « haute gerbe de plume de paon » ( ligne 10 ) , « cerclées de fourrure blanche »
=> Effet de réel produit par les descriptions très détaillées

II/ Puis, il fait une critique de la petite bourgeoisie

1) Tout d'abord, il présente une société grotesque et ridicule a- Dans un premier temps il dénonce le manque d'harmonie entre les accessoires

Cf: « pourpre » et « vert » ( ligne 3 )
« nacarat » et « gris perle, pris dans des bottines roses » ( ligne 15 )
=> En effet, par l'association de couleurs non assorties.

Cf: « tricot » ( matière pauvre ) et « soie » ( matière plus riche ) ( ligne 2 )
=> Mais aussi par le décalage entre les matières.

Cf: « un quadragénaire ventru » ( ligne 16 ) et « un vieux beau » ( ligne 2 )
=> De plus le décalage entre l'âge et le déguisement = il se rajeunit (caricature).

b- Dans un second temps, Flaubert créée une mauvaise association des couples

Cf: « costume de