L'argumentation L'argumentation consiste à prouver ou à réfuter une proposition, une idée ou une théorie à la lumière des preuves bien fondées.
La construction de mon argumentation se déroule forcément en au moins deux temps : un travail au brouillon et un travail de rédaction. Elle suppose toujours que je fassr au préalable une analyse du sujet qui ait permis de le problématiser, puisque c’est en fonction des problèmes posés que je fabriquerai mon plan.
Elle pose trois types de problèmes, qui pour être surmontés supposent la maîtrise de plusieurs méthodes à chaque fois :
Il faut que mes idées et arguments soient ordonnés, c’est-à-dire progressent et ne se répètent jamais : chaque paragraphe doit apporter quelque chose à celui qui précède dans le traitement du sujet, qu’il s’agisse d’un sujet de dissertation ou d’un texte. C’est la fonction du plan. Il est strictement délimité par la problématique : tout paragraphe qui ne sert pas au traitement du problème doit être mis de côté, et le rapport au problème doit être précis.
Il faut que chacune des affirmations énoncées soient vraies, c’est-à-dire soient prouvées, appuyées pas un raisonnement, des définitions et qu’elles apportent quelque chose permettant de répondre au problème ; c’est le travail d’argumentation proprement dit. Il faut que, contrairement aux mathématiques, cette argumentation soit rédigée et illustrée.
Aussi, pour réussir mon développement, je dois forcément décomposer les activités, même si c’est un peu long et que je peut avoir l’impression de faire plusieurs fois la même chose. Faute de quoi il y a trop de méthodes à mettre en oeuvre en même temps , et je m’y perds ; j’oublie alors de faire certaines choses. Or, tout manquement qui ne me permet pas de répondre à une de ces trois exigences remet en cause l’ensemble de mon argumentation, puisque qu’elle rend impossible la démonstration.
L’argumentation manifeste donc un souci de démonstration : elle suppose toujours l’existence d’une