Quentin Marchesi 1S

Commentaire

sujet: l'éducation sentimental de Gustave Flaubert (1869)

Ce texte est un extrait de l'éducation sentimentale de Gustave Flaubert écrit en 1869. Dans cette extrait le narrateur nous raconte la rencontre entre Frédéric Moreau, un jeune étudiant rencontrant pour la première fois l'amour, et Madame Arnoux, l'épouse de Monsieur Arnoux. Or nous traiterons du roman et de ces personnages. La problématique est la suivante: quels rôles jouent le roman et les personnages dans L’éducation sentimentale? Tout d'abord nous verrons, dans une première partie sur le roman, les thèmes du roman, la visée du roman et le roman se définit par son contexte. Ensuite dans une seconde partie sur le personnage, nous allons nous intéresser à la narration, à la focalisation et aux caractéristiques du personnage.

L’environnement où se déroule la rencontre fait bien surgir le thème principal du texte: les passions amoureuses. Le champ lexical de l'amour en est témoin: «palpitaient», «amoureusement», «séduction». Palpitaient comme un cœur amoureux, qui s'efforce de battre pour répandre son amour.
Amoureusement est un adverbe d'amour, le rapprochement est facile à faire. La séduction n'est rien d'autre qu'un jeu de célibataire tout comme Frédéric. Ce champ lexical montre donc bien la thématique de l'amour. Mais la présence d'une gradation hyperbolique peut aussi servir à le montrer:«Quels étaient son nom, sa demeure, sa vie, son passé?». Il veut la connaître, il veut tout connaître d'elle. Son nom comme une simple relation amicale, sa demeure comme une relation de couple, sa vie comme un mari et enfin son passé comme si il l'avais passé à ses cotés.

La présence de l'idéalisation de la femme, qu'est Madame Arnoux, met en avant la visée du roman: susciter l'imagination. Le champ lexical du divin fait ressortir l'imagination: «apparition», «éblouissement», «lumière». Elle lui apparaît comme le fantôme de l'amour, insaisissable. Elle l'ébloui par