L'omd

871 mots 4 pages

Les objectifs du Millénaire pour le développement Les objectifs du Millénaire pour le développement
Les Objectifs du millénaire pour le développement (OMD), sont huit objectifs adoptés en 2000 à New York (États-Unis) par 193 membres de l'ONU, et au moins 23 organisations internationales, qui ont convenu de les atteindre pour 2015.
Ces objectifs recouvrent de grands enjeux humanitaires : la réduction de l’extrême pauvreté et de la mortalité infantile, la lutte contre plusieurs épidémies dont le SIDA, l'accès à l’éducation, l’égalité des sexes, et l'application du développement durable.
Les 8 objectifs sont : * 1. Réduire l'extrême pauvreté et la faim. * 1. Elle consiste à réduire de moitié, entre 1990 et 2015, la part des individus vivant avec moins d'un dollar par jour.
1. Elle consiste à réduire de moitié, entre 1990 et 2015, la part des individus vivant avec moins d'un dollar par jour.
2. Assurer l'éducation primaire pour tous. * 3. Promouvoir l'égalité et l'autonomisation des femmes. * 4. Réduire la mortalité infantile. * 5. Améliorer la santé maternelle. * 6. Combattre les maladies * 2. Le deuxième objectif vise à ce que tous les enfants, garçons et filles, partout dans le monde, puissent bénéficier d'ici 2015 d'un cycle complet d’études primaires.
2. Le deuxième objectif vise à ce que tous les enfants, garçons et filles, partout dans le monde, puissent bénéficier d'ici 2015 d'un cycle complet d’études primaires.
7. Assurer un environnement humain durable. * 4. L'objectif 4 est de réduire la mortalité infantile. Entre 1990 et 2006, la mortalité à cinq ans au niveau mondial a chuté de 93 à 72 décès pour 1000 naissances vivantes.
4. L'objectif 4 est de réduire la mortalité infantile. Entre 1990 et 2006, la mortalité à cinq ans au niveau mondial a chuté de 93 à 72 décès pour 1000 naissances vivantes.
8. Mettre en place un partenariat mondial pour le développement.
5. Réduire de trois quarts la mortalité

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Aujourd’hui je voudrais parler sur la scène de page cent onze à page cent seize où Magis feint pour découvrir pour la première fois, l’affaire entre Hortense et Dugommier et le dialogue suivant entre Hortense et Magis. La signification de cette scène est Magis devient manipulateur et aussi qu’Hortense et Dugommier se rendent compte que leur affaire a été découverte.….

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Début 2007, la Commission européenne a présenté sa vision de l’avenir du marché intérieur de l’UE. Le président de la Commission, José Manuel Barroso a déclaré: « Le marché unique est au cœur du projet européen. Grâce à lui, les citoyens ont le droit de vivre et de travailler dans un autre pays de l’UE, et d'accéder à un plus vaste choix de produits et de services à moindre prix. Les entreprises ont, quant à elles, la possibilité d'exercer leurs activités sur un marché intérieur de 500 millions de consommateurs reposant sur le principe de la primauté du droit, dans le respect et la confiance mutuels. Le marché unique est plus important que jamais.….

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LOPES Ophélie 24 rue Albert Lepetit 77330 Ozoir-la-Ferrière 06.09.52.44.96 ophelie.lopes77@hotmail.fr Objet : Demande de stage en tant que Moniteur-Educateur Bureautique : Microsoft Office Word Microsoft Office Excel Microsoft Office PowerPoint 2008-2009 Obtention du Brevet des Collèges Collège Marie Laurencin (Ozoir-la-Ferrière) 2010-2011 Obtention du BEP Carrière Sanitaire et Sociale Lycée Lino Ventura (Ozoir-la-Ferrière) 2012 Obtention du stage théorique et pratique du BAFA 1 semaine de théorique en internat, 14 jours de pratique dans un centre de loisirs 2013 Obtention du BAC ST2S Sports : Basket (en compétition pendant 9 ans), Gymnastique (4ans), Natation synchronisé et sportive (pendant 4 ans), Danse Moderne et Classique (2 ans), Athlétisme (1an), Badminton (1an), Roller (1an), Steppe, Renforcement musculaire, Zumba (2ans) Voyages : Portugal, Mexique, Allemagne, Corse 2008 Formation sur l’équilibre alimentaire avec Cyril Lignac présenté sous forme d’émission sur M6 « Top Chef » Apprentissage de la cuisine et du service restauration. Elaboration d’un repas complet pour le Ministre de l’éducation nationale, Ministre de l’agriculture, et de la santé.….

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Ses pouvoirs magiques ne sont pas effrayants mais utiles et bienfaiteurs puisqu’ils sont mis au service du héros. • Une divinité protectrice de moindre importance est Ino-Leucothée, protectrice des marins et des naufragés, qui vient en aide à Ulysse alors qu’il échoue sur les terres des Phéaciens. Comme Athéna, sa puissance de divinité est utilisée dans l’intérêt du héros et elle le sauve d’un péril qui, sans son aide, aurait été insurmontable. Moins emblématique qu’Athéna, elle apparaît plus douce et apporte une aide ponctuelle à Ulysse. • Une fois en Phéacie, c’est encore une femme qui sauve la mise d’Ulysse en lui accordant l’asile.….

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DEVOIR D’HISTOIRE LE THEATRE A ATHENES DANS L’ANTIQUITE Objectif : Quelles sont la place et la fonction du théâtre à Athènes ? PARTIE 1 : RECHERCHES  Expliquez ce qu’est la tragédie grecque (origines, genre, fonction)….

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3. Hans veut dire qu’il essaye de ne pas donner de l’importance à la relation qu’il a avec les parents de Conrad pour ainsi ne pas se sentir un intrus. 4. a) On utilise l’italique pour désigner que Hans ne permettra personne, y compris Conrad, indépendamment de son status d’aristocrate, l’humilie. b) On découvre alors que Hans est très orgueilleux, car il ne se laissera pas traîner par Conrad.….

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Le mythe de l'artiste torturé est-il fondé ? Considéré tantôt comme mélancolique, dépressif ou névrosé, le créateur hors-norme est habité par une sensibilité extrême. La cyclothymie rythme son œuvre. Mais pour Philippe Brenot, le génie n'est en aucun cas réductible à la seule folie : "Le génie est multiforme, mais il puise toujours son énergie à la source intérieure de son humeur et du dynamisme des idées. Les créateurs d'univers sont rarement des êtres lymphatiques, conformistes ou bien-pensants."….

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Synopsis de l'histoire Partie 1 - L'ADN Qu'est-ce que l'ADN? Sa découverte? Ou trouve t'on l'ADN sur un individu? Caractéristiques de l'ADN pour chaque individu?….

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Au lendemain de la Seconde Guerre mondiale, l'Europe cherche un moyen de consolider la paix7. À la suite du coup de Prague qui renforce la peur de l'expansion soviétique, la France, les pays du Benelux (Belgique, Pays-Bas et Luxembourg) et le Royaume-Uni signent le 17 mars 1948 le Traité de Bruxelles qui prévoit une Union occidentale, instituant une collaboration en matière économique, sociale, culturelle, et de défense collective8. Ce traité fut concurrencé dès l'année suivante par la création de l'OTAN9, véritable alliance militaire qui inclut un plus grand nombre de pays européens, mais également le Canada et les États-Unis. Dans le même temps, le principe d'une Europe unie a été posé, en particulier sous l'impulsion de la France et de l'Allemagne de l'ouest, même si le discours du Britannique Winston Churchill à Zurich le 19 septembre 194610 a été déterminant ainsi que le rôle des pays du Benelux et de l'Italie.….

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Assurer l’éducation primaire pour tous 3. Promouvoir l’égalité des sexes et l’automatisation des femmes. 4. Réduire la mortalité infantile 5. Améliorer la santé maternelle 6.….

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L'ue
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Il lui a ajouté un fond bleu de la couleur traditionnelle du manteau de la Vierge1. Chronologie de l'Union européenne[modifier] Signature Entrée en vigueur Nom du traité |1948 1948 Traité de Bruxelles |1951 1952 Traité de Paris |1954 1955 Accords de Paris |1957 1958 Traité de Rome (TFUE) |1965 1967 Traité de fusion |1975 1976 institution officieuse |1986 1987 Acte unique européen |1992 1993 Traité de Maastricht (TUE) |1997 1999 Traité d'Amsterdam |2001 2003 Traité de Nice |2007 2009 Traité de Lisbonne |[pic] |[pic] |[pic] |[pic] |[pic] |[pic] |[pic] |[pic] | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |Les trois piliers de l'Union européenne | | | | | | | | | | | | | | | | |Communautés européennes | | | | | | | | | | |….

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