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595 mots 3 pages

UN MVT LITTERAIRE ET CULTUREL : HUMANISME ET RENAISSANCE

I. Renaissance. 1. Déf.

Retour au 1° plan de la culture antique, grecque et latine (textes antiques ou bibliques) en se dégageant des interprétations données au Moyen Age ( Le modèle antique gagne ts les arts. Rivalité ac cette culture prestigieuse ( Poètes de la Pléiade (7) qui cherchent à donner de la noblesse à la langue française par :
- L’art du sonnet inspiré du poète italien Pétrarque (1304-1374).
- L’imitation des poètes latins comme Ovide ds Regrets de Du Bellay.
- L’importance des réfs mythologiques.
- L’influence du philosophe grec Platon pr qui la réalité perceptible (Image) est le reflet d’un monde idéal (Idée) d’ordre sup. (Beau perceptible par le sens = Image du Bien).

2. Evolution.

Née en Italie au XIV° s., elle s’y développe puis, s’étend à tte l’Europe au XVI° s. grâce :
- Aux guerres d’Italie menées par François I° qui attirerons les artistes Italiens (Léonard de Vinci) en France.
- x des échanges.
- Découverte du Nveau-Monde (Amérique) en 1492.
- 1° tour du monde par Magellan et sn équipage en 1519-1522 ( Sphéricité de la Terre.
- Héliocentrisme par Copernic en 1543.
- Découverte, par Gutenberg, en 1450, et essor de l’imprimerie ( Redécouverte des œuvres antiques ( Dvpmt de l’esprit critique (lire, commenter, critiquer) ( Sentiment de triomphe de l’intelligence sr la barbarie.

Pers. :
- Du Bellay (poète de la Pléiade).
- Erasme (évangéliste qui veut purifier la religion en formant les Princes à être de vrais chrétiens).
- Etienne Doler (philosophe et imprimeur tué pr ses idées comme la négation de l’immortalité de l’âme, il a traduit « Après la mort tu ne seras plus rien » de Platon).
- Guillaume Budé (directeur du Clg de France, école moderne et gratuite).
- Rabelais (médecin de formation, écrivain, érudie = qui touche à tt).
- Ronsard (écrivain, poète de la Pléiade, Discours sur les misères de ce temps).

3. Etudier un tableau de la

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1766 mots | 8 pages

Nous verrons en quoi ce Guerrier de Capestrano est sujet à de si diverses interprétations et quel est son véritable rôle en tant que statue funéraire. Dans une première partie nous dresserons une fiche technique de la statue, dans une seconde partie, nous approfondirons la description de cette statue et nous nous focaliserons sur les divers problèmes d’interprétations qui tournent autour de cette statue. Développement : -lieu de conservation : le guerrier de Capestrano est actuellement conservé au Musée national archéologique des Abruzzes à Chieti ( totalement à l’opposé de Rome qui est situé à l’Ouest, mais au même niveau que Rome) - numéro d’inventaire : inconnu (?) - état de conservation (antérieur et actuel) : état antérieur, état de découverte : sculpture brisée en plusieurs endroits (jambes, casque,lances)….

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6139 mots | 25 pages

« Le joueur d’échecs » de Stefan Zweig I ) Biographie de l’auteur : Stefan Zweig est né le 28 novembre 1881 à Vienne. Fils d’un riche industriel israélite, il put mener ses études en toute liberté et parcourir le monde. Il s’est intéressé à la littérature, mais aussi à la philosophie et à l’histoire. Zweig débuta en créant des poèmes, écrivit des pièces de théâtre dont il était passionné, puis des nouvelles et romans. Romancier et biographe, il a été aussi traducteur de Verlaine, Rimbaud, Baudelaire et Verhaeren.….

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1353 mots | 6 pages

Travail complémentaire sur le roman (5%) Lorsque j’étais une œuvre d’art d’Éric -Emmanuel Schmitt Consigne : - Vous devez répondre aux questions suivantes, seul ou en équipe de deux. - Si vous décidez de travailler en équipe, vous ne me remettez qu’un seul document pour lequel une note d’équipe sera attribuée. - Le français est sanctionné pour 25%.….

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Séquence humanisme
359 mots | 2 pages

Routes des Indes. Jacques Cartier: possession de l'actuel Canada, en 1534. Travaux de l'astronome Nicolas Copernic Galilée ---> révolution de l'univers = théorie d'un système planétaire organisé autour du Soleil contre l'image d'un monde plat.….

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Francais
1098 mots | 5 pages

On peut le qualifier d’écrivain humaniste, influencé par la pensée antique. A l’origine, les grandes découvertes de la Renaissance vont inviter l’homme à se repositionner par rapport au monde.….

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724 mots | 3 pages

Une épopée. Présentation 1. Un héros épique. Ulysse a toutes les qualités du héros épique.….

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627 mots | 3 pages

Dissertation critique partielle Le courant fantastique est apparu au Québec au XIXe siècle. Les auteurs cherchent à dépeindre un monde imaginaire afin de transmettre leurs mœurs et coutume tout en respectant la religion catholique. L’Étranger de Philippe Aubert de Gaspé et Le Revenant de Gentilly, écrit par Louis Fréchette, sont des contes fantastiques. Le portrait que l’on fait de l’ecclésiastique, dans les légendes fantastiques est le même dans les extraits qui nous concernent.….

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Dossier français humanisme
3398 mots | 14 pages

Les idées de l’Humanisme 1. La redécouverte de l’Antiquité Dans toute l’Europe, de nombreux érudits essaient de restituer les textes antiques plus précisément l’époque gréco-latine. Ces textes deviennent des modèles pour les écrivains et les savants. C’est Francesco Pétrarca, Pétrarque en français, qui lance (1304-1374) que naît le mouvement humaniste en Italie. Le poète commence par recueillir….

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748 mots | 3 pages

En deuxième lieu, nous pouvons aussi remarquer que Meursault refuse d’appartenir aux normes de la société en générale. Comme lorsqu’il se fait interroger par rapport au meurtre qu’il a commis, il ne cherche aucunement à défendre sa cause. Il ne se justifie pas. Il réieu, nous pouvons aussi remarquer que Meursault refuse d’appartenir aux normes de la société en générale. Comme lorsqu’il se fait interroger par rapport au meurtre qu’il a commis, il ne cherche aucunement à défendre sa cause.….

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composition Renaissance
669 mots | 3 pages

Voulant rompre avec la tradition médiévale, un mouvement intellectuel apparaît alors : c'est l'humanisme, qui a pour but de proposer un modèle de sagesse et rénover l'éducation grâce aux textes antiques. Des symboles de la Renaissance tels que l'imprimerie ou bien la renaissance de lettres et d'arts contribuent ainsi au développement de cette nouvelle période. On assiste alors à une véritable révolution culturelle en Europe. Tout ceci nous amène à la question : en quoi la Renaissance et l'Humanisme constituent une nouvelle époque dans l'Histoire ?….

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959 mots | 4 pages

Etudier cet apport de mots nouveaux, c’est étudier les processus par lesquels ils se créent. L’auteur se réfère ici à Chomsky, dont il pense séduisante par sa puissance d’explication. Par son principe même, elle lie la création lexicale ‘a la formation des phrases. « Une nouvelle unité lexicale : -est la transformation d’une phrase première, implicite ou réelle, elle est un moment de la montée de la phrase en tant que reformulation lexicale. Sous cet angle, la néologie est intégré à l’activité même du langage »….

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Mouvement littéraire : l'humanisme
388 mots | 2 pages

Un monde de paix : → Un monde pacifié → Europe unie Un monde de culture : → Communiquer et se comprendre → Éducation : dev de « un esprit sain dans un corps sain » → Équilibre du corps et de l'esprit (Érasme) → Étude de l'hébreu et du grec → comparer les traductions → Création de lieux d'étude Un monde libre : → société avec des hommes bien éduqués : droit de s'instruire, de lire et de penser librement ⚫….

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962 mots | 4 pages

Bennaceur Chahinez Éthique sec : 5 L’humanisme Travail présenté à M.Mauduit Sophie -Barat 2011 -03-16 Les Lumières ont fait de l'homme le principe fondateur d'une philosophie nouvelle, l'humanisme. Cette pensée accorde à la liberté une place essentielle car elle est la condition de notre humanité.….

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300 mots | 2 pages

Meursault se borne, dans une narration proche de celle du journal intime, à faire l'inventaire de ses actes, ses envies et son ennui et ce dès le début du roman. Texte 1 : Incipit Axes → I- Un récit à la première personne dans un temps indécis II- Un texte informatif III- Un héros atypique Conclusion :….

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725 mots | 3 pages

Une scène étrange Discours direct Meursault ; discours rapportés l. 12 et 16→ décalage entre la question et la réponse +l. 29-32 → pas réelle Marie : 2 paroles : l.6, 40-41 → son étonnement ; verbes introducteurs traditionnels : répondre, dire ; aucune expression dans la façon dont les personnages réagissent, parlent… l.9-10 ; l.38-39 : discours indirect libre ; l.26→ récit de paroles Dialogue essentiel, raconté de façon neutre, introduit par des termes plats, structure de phrases courtes, quasiment pas de subordination (« et » → simple coordination et accentue l’incohérence des paroles de Meursault et de l’illogisme ; « alors » → revient souvent) Récit dans l’oralité et récit simple, impression de bizarrerie mais de sincérité ; sujet sentimental 1easpect : leitmotiv (=terme qui revient souvent) : « ça m’est égal » → revient de la part de Meursault à toutes les questions → indifférence de Meursault, ex : l.3, 5-6,8 ; « cela » → mariage ; absence sentimental de Meursault 2easpect : côté paradoxale : veut bien se marier avec Marie mais ne l’aime pas, ex : l.6,9 ; logique (ex :l.10) ; pour Meursault, le mariage n’est pas imp dc accepte dc accepte de se marier si ça peut lui faire plaisir ; aucune conscience sur le mariage → Scène caractéristique du roman : ds la conscience de Meursault → portrait moral du personnage ; impression de ne pas connaître Meursault Contraste entre les deux personnages….

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