L'éducation sentimentale, Flaubert

Pages: 3 (666 mots) Publié le: 3 janvier 2015
Les idées contenues dans le texte :
• Le personnage a un coup de foudre pour une femme dont on ne connait pas l’identité
• Cette rencontre est placée sous le signe de la révélation : elle possèdedonc un
caractère extraordinaire
• La scène est vue entièrement par Frédéric : il n’y a pas d’alternance de regard
• Frédéric montre un tempérament exalté : il est en admiration face à Mme Arnoux
•Un portrait pictural de l’inconnu
• La maladresse de Frédéric
• Un personnage qui apparait dans une certaines démesure (curiosité sans mesure, ..)
I. Portrait de l’inconnu
a. Une descriptionextérieure de la femme
b. La description idéalisée du personnage principal
II. Une passion sans limite
a. Le coup de foudre
b. Le crescendo de la curiosité
Gustave Flaubert (1821 - 1880) a marqué leXIXe siècle par son regard lucide sur le
comportement des gens et de la société.
Dans cet extrait de «L’Education Sentimentale» paru en 1869, Flaubert décrit un banal
coup de foudre du personnageprincipal, Frédéric Moreau, transformé par l’omniprésence
de ce dernier en un acte extraordinaire. Nous verrons tout d’abord en quoi la description
proposée évolue selon si elle est vue d’un point devue extérieur tel que celui du narrateur
ou si elle est vue du point de vue direct du personnage principal. Ensuite nous parlerons
de la passion des pensées de Moreau notamment par rapport à l’amouret au coup de
foudre décrit, mais aussi à travers la montée en crescendo de sa curiosité, devenant à la
fin presque indiscrète.
Presque figée dans le temps par Frédéric Moreau pendant sadescription, cette scène
montre bien, par l’emploi d’un champs lexical propre au physique, le caractère inconnu de
la femme que Moreau rencontre. Des mots utilisés comme «large chapeau de paille»,
«rubansroses», «robe de mousseline claire tachetée de petits pois» ou encore son «nez
droit» montre tout d’abord une description purement physique de cette femme dont on ne
sait rien.
Ensuite, au fil du...
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