l'anglais en France
L’enseignement des langues étrangères en France : cadre général
Les français et l’anglais : un niveau moyen mais des évolutions positives chez les plus jeunes
Débats et réformes
L’enseignement des langues étrangères en France : cadre général
1) École maternelle et primaire
L'enseignement de l'anglais débute en deuxième année du cycle 2 (CP), mais devrait d'ici quelques années être enseigné dès la grande section de la maternelle. Cet enseignement est assuré par l'enseignant lui-même ou un enseignant de collège et/ou lycée, ou un assistant de langue ou encore une personne dont la connaissance en la langue et la pratique pédagogique est vérifiée.
Après l'EPLV (enseignement précoce d'une langue vivante étrangère) mis en place à partir de 1960, dont l'objectif était une sensibilisation, a été instauré l'EILE (enseignement d'initiation aux langues étrangères), qui s'est développé de 1989 à 1998. Depuis cette date, les langues vivantes étrangères font partie des matières à enseigner. D'abord au CM2, puis à partir du CM1, elles sont entrées dans les programmes de 2002. Il s'agit officiellement d'un apprentissage obligatoire, centré sur des activités de communication (se présenter, parler de ses goûts, de ses loisirs, etc.) et dont l'objectif est l'acquisition de compétences linguistiques bien définies. À la fin du cycle 3, les élèves doivent avoir acquis le niveau A1 du Cadre européen commun de référence pour les langues publié au conseil de l'Europe. L'horaire attribué à cet enseignement est d'une heure minimum, à deux heures en cycle 2 (GS, CP,
CE1) et d'une heure et demie à deux heures en cycle 3 (CE2 à CM2).
2) Collège et Lycée général et technologique
En 6e, l’enseignement de la langue est de 4 heures par semaine puis de 3 heures jusqu'en 3e
(possibilité d'augmenter d'une heure en 5e et 4e avec les itinéraires de découvertes). En 4e la majorité des élèves débutent une seconde langue vivante à