L Empire OÃ Le Soleil Ne Se Couche Jamais 2
FICHE DE TRAVAIL
GROUPE 1
L'élargissement du monde
En prêtant attention aux dates et natures des docs montrez l'élargissement du monde et ses acteurs
2 p 155 ; 1 p 162-163 ; 2 p 165
GROUPE 2
Les buts de Magellan
Montrez précisément les différents buts de Magellan
3-4 pp 166-167 ; 2 p 171
GROUPE 3
Les objectifs et les moyens de Magellan ; une économie-monde
Montrez précisément la nécessité d'un tour du monde pour l'Espagne ; le rôle des acteurs rivaux et les moyens employés
2 p 171 ; 1 p 164 ; 3 p 166 ; carte p 156-157
GROUPE 4 la représentation (réciproque) du monde des Européens / découvreurs et « découvrés »
Quel représentation du monde ? Quelle vision des « découvrés » ?
5-6 p 167 ; 3 p 173 ; 1 p 154
GROUPE 5
Cortes, un conquistador moderne ?
Présentez de façon critique Cortés
Biographie p 170 ; 4 et 5 p 173
GROUPE 6
Les impacts sur les société américaines
Ténochtitlan avant pendant après. En quoi est-il révélateur que la conquête donne lieu à la « Nouvelle Espagne »
1-2-4-5 p 172-173
GROUPE 7
L'Indien est-il un Homme ?
En quoi la controverse est-elle révélatrice de contradictions ?
P 180 a et b
Plan :
A- L'Empire de Charles Quint « toujours plus oultre » (toujours plus loin, plus haut)
L'élargissement du monde
La nécessité d'un tour du monde pour l'Espagne
Les buts de Magellan
B- Une conquête brutale et destructrice
Cortes, un conquistador moderne ?
Les impacts sur les société américaines
C- L'humanisme de la Renaissance à l'épreuve du Nouveau Monde
Découvrés et découvreurs : quelle représentation du monde ?
L'Indien est-il un Homme ?
II. L'Empire où le soleil ne se couche jamais
Introduction
Déjà détenteur d'un Empire européen considérable par différents héritage (Espagne, Autriche, Italie, Pays-Bas...) Charles Quint, par ce que l'on a appelé « les Grandes Découvertes » du début du XVIème siècle va disposer d'un empire considérable en Amérique et en Asie (Philippines). Le soleil ne se