Marivaux, L’île des esclaves, 1725. Lecture analytique n°3 : scène 11, intégrale (édition Carrés Classiques Nathan).

Problématique : En quoi et comment ce dénouement appartient-­‐il à la comédie tout en délivrant un message ambigu, à éclairer par la représentation?

Objectifs de l’analyse :

-­‐ Etudier le dénouement propre à la comédie. -­‐ Poser la circularité de la pièce et le rôle de Trivelin, metteur en scène. -­‐ S'interroger sur la leçon possible de la pièce à travers l'ambiguïté du dénouement : montrer que le rééquilibrage final ne correspond pas à un retour à la situation initiale, mais à une proposition d'égalité, au moins morale. -­‐ Montrer que le metteur en scène actualise le sens du message par sa représentation particulière.

PLAN

I. Un dénouement de comédie

A/ L’annonce visible de la fin au travers des paroles des personnages B/ Rééquilibrage d'une situation initiale et circularité de la pièce avec parallélismes : C/ Dénouement propre à la comédie

D/ L'ajout de la représentation pour accentuer le registre comique de la pièce, associée à un spectacle

II. La leçon conclusive de Trivelin A/ Le personnage qui décide de l'orientation de l'action B/ Le porte-­‐parole de la loi des insulaires

C/ Le porte-­‐parole de Marivaux

III.